部分高校畢業(yè)生較長時間未能就業(yè)，有著多重原因。比如疫情影響，打亂了原先的實(shí)習(xí)和求職計(jì)劃;信息不對稱，對企業(yè)的招聘需求難以及時掌握。同時，個人的發(fā)展規(guī)劃、擇業(yè)觀念有一定局限，也會影響就業(yè)進(jìn)程。
在開展就業(yè)幫扶時，要拿出有針對性的辦法，幫助畢業(yè)生盡快走上工作崗位。
對畢業(yè)生情況進(jìn)行摸底調(diào)查，充分了解未能就業(yè)的堵點(diǎn)和障礙。將有就業(yè)意愿的畢業(yè)生全部納入公共就業(yè)服務(wù)范圍，實(shí)行“一人一策”重點(diǎn)幫扶。在全面了解就業(yè)意愿、個人專長的基礎(chǔ)上，精準(zhǔn)推薦就業(yè)崗位。同時，開展多種形式的模擬實(shí)訓(xùn)、職業(yè)體驗(yàn)等實(shí)踐活動，全面提升畢業(yè)生就業(yè)能力。
幫助畢業(yè)生合理制定個人發(fā)展規(guī)劃，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念;引導(dǎo)畢業(yè)生正確認(rèn)識自身能力特點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)勢，補(bǔ)齊短板，立足長遠(yuǎn)選擇職業(yè)和工作崗位;向畢業(yè)生傳遞“只要有志向就會有事業(yè)，只要有本事就會有舞臺”的擇業(yè)就業(yè)觀，找準(zhǔn)個人條件與社會需求之間的定位，踏踏實(shí)實(shí)實(shí)現(xiàn)人生理想;同時，做好情緒疏導(dǎo)工作，讓畢業(yè)生以積極心態(tài)參與到求職過程中，就一定能找到適合自己的工作。
趙政
