2018全國(guó)高考今早(7日)開(kāi)考
第一科是語(yǔ)文
全民關(guān)注的作文題新鮮出爐!
全國(guó) I 卷
適用地區(qū)：安徽、廣東、福建、湖南、湖北、河南、河北、山東、山西、江西
【圖片來(lái)源：南方都市報(bào)】
歷年全國(guó)卷作文題目
1977年：《我在這戰(zhàn)斗的一年里》
1978年：《速度問(wèn)題是一個(gè)政治問(wèn)題》
1979年：改寫(xiě)《第二次考試》
1980年：《畫(huà)蛋》讀后感
1981年：《毀樹(shù)容易種樹(shù)難》讀后感
1982年：《先天下之憂而憂 后天下之樂(lè)而樂(lè)》
1983年：《毅力與恒心》
1984年：《對(duì)中學(xué)作文的看法》
1985年：《給〈光明日?qǐng)?bào)〉編輯部的信》
1986年：《樹(shù)木·森林·氣候》
1987年：《小學(xué)辦起了游泳訓(xùn)練班》
1988年：《習(xí)慣》
1989年：《高考報(bào)志愿》
1990年：《帶刺的玫瑰花》
1991年：《圓》
1992年：《動(dòng)口與動(dòng)手》
1993年：《梧桐樹(shù)下的對(duì)話》
1994年：《嘗試》
1995年：《鳥(niǎo)的評(píng)說(shuō)》
1996年：《漫畫(huà)》
1997年：《樂(lè)于助人》
1998年：《堅(jiān)韌》
1999年：《假如記憶可以移植》
2000年：《答案是豐富多彩的》
2001年：《誠(chéng)信》
2002年：《心靈的選擇》
2003年：《感情親疏和對(duì)事物的認(rèn)知》
2004年：《相信自己與聽(tīng)取別人的意見(jiàn)》全國(guó)卷Ⅰ、《快樂(lè)幸福與我們的思維方式》全國(guó)卷Ⅱ、《遭遇挫折和放大痛苦》全國(guó)卷Ⅲ、《看到自己與看到別人》全國(guó)卷Ⅳ
2005年：《出乎意料與情理之中》全國(guó)卷Ⅰ、《位置和價(jià)值》全國(guó)卷Ⅱ、《忘記與銘記》全國(guó)卷Ⅲ
2006年：《模仿》全國(guó)卷Ⅰ、《書(shū)》全國(guó)卷Ⅱ、《書(shū)》全國(guó)卷Ⅲ
2007年：《人生，詩(shī)意還是失意》全國(guó)卷Ⅰ、《幫助》全國(guó)卷Ⅱ
2008年：《汶川地震》全國(guó)卷Ⅰ、《海龜和老鷹》全國(guó)卷Ⅱ
2009年：《生存的本領(lǐng)》全國(guó)卷Ⅰ、《道爾頓媽媽色盲小故事》全國(guó)卷Ⅱ
2010年：《有魚(yú)吃還捉老鼠》全國(guó)卷Ⅰ、《路徑》全國(guó)卷Ⅱ
2011年：《期待長(zhǎng)大》全國(guó)卷Ⅰ、《彩票》全國(guó)卷Ⅱ、《中國(guó)崛起的特點(diǎn)》新課標(biāo)卷
2012年：《放下顧慮》全國(guó)大綱卷、《船主與油漆工》新課標(biāo)卷
2013年：《經(jīng)驗(yàn)與勇氣》新課標(biāo)全國(guó)Ⅰ卷、《同學(xué)關(guān)系》新課標(biāo)全國(guó)Ⅱ卷
2014年：《兩人過(guò)獨(dú)木橋》新課標(biāo)全國(guó)Ⅰ卷、《喂食動(dòng)物失覓食能力》新課標(biāo)全國(guó)Ⅱ卷、《老王生病》全國(guó)大綱卷
2015年：《女兒舉報(bào)老爸》全國(guó)Ⅰ卷、《誰(shuí)最有風(fēng)采》全國(guó)Ⅱ卷
2016年：《獎(jiǎng)懲之后》全國(guó)Ⅰ卷、《語(yǔ)文素養(yǎng)提升》全國(guó)Ⅱ卷、《創(chuàng)業(yè)故事》全國(guó)Ⅲ卷
2017年：《老外眼中的中國(guó)關(guān)鍵詞》全國(guó)卷I、《根據(jù)古詩(shī)句自擬文》全國(guó)卷Ⅱ、《我與高考或我看高考》全國(guó)卷Ⅲ
值得注意的是，2006年，安徽高考語(yǔ)文首次實(shí)行自主命題，2016年，安徽高考試卷重新回歸全國(guó)卷。小編梳理了一下咱們自主命題的作文題目，看看有沒(méi)有你的考題？
十年自主命題，安徽的高考作文題
2015年 蝴蝶翅膀啥顏色？
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
為了豐富中小學(xué)生的課余生活，讓同學(xué)們領(lǐng)略科技的魅力，過(guò)一把尖端科技的癮，中科院某研究所推出了公眾開(kāi)放日系列科普活動(dòng)。活動(dòng)期間，科研人員特地設(shè)計(jì)了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，讓同學(xué)們親手操作掃描式電子顯微鏡，觀察蝴蝶的翅膀。
通過(guò)這臺(tái)可以看清納米尺度物體三維結(jié)構(gòu)的顯微鏡，同學(xué)們驚奇地發(fā)現(xiàn)：原本色彩斑斕的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，顯現(xiàn)出奇妙的凹凸不平的結(jié)構(gòu)。
原來(lái)，蝴蝶的翅膀本是無(wú)色的，只是因?yàn)榫哂刑厥獾奈⒂^結(jié)構(gòu)，才會(huì)在光線的照射下呈現(xiàn)出繽紛的色彩......
要求自選角度，確定立意，明確文體(詩(shī)歌除外)，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文;不要套作，不得抄襲，不得透露個(gè)人相關(guān)信息;書(shū)寫(xiě)規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2014年 劇本修改誰(shuí)說(shuō)了算！
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
一位表演藝術(shù)家和一位劇作家就演員改動(dòng)劇本臺(tái)詞一事，發(fā)表了不同的意見(jiàn)。表演藝術(shù)家說(shuō)：演員是在演戲，不是念劇本，可以根據(jù)表演的需要改動(dòng)臺(tái)詞。劇作家說(shuō)：劇本是一劇之本，體現(xiàn)了作者的藝術(shù)追求;如果演員隨意改動(dòng)臺(tái)詞，就可能違背創(chuàng)作的原意。
要求選好角度，確定立意，明確文體(詩(shī)歌除外)，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文。
2013年 “為什么不能這樣？”
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
有的人看到已經(jīng)發(fā)生的事情，問(wèn)：“為什么會(huì)這樣?”
我卻夢(mèng)想一些從未發(fā)生的事情，然后追問(wèn)：“為什么不能這樣?”
----蕭伯納
要求選好角度，確定立意，明確問(wèn)題(詩(shī)歌除外)，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作為。
2012年 《梯子不用時(shí)請(qǐng)橫著放》
某公司車(chē)間角落放置了一架工作使用的梯子。為了防止梯子倒下傷著人，工作人 員特意在旁邊寫(xiě)了條幅“注意安全”。這事誰(shuí)也沒(méi)有放在心上，幾年過(guò)去了，也沒(méi)發(fā)生梯子倒下傷人的事件。有一次，一位客戶(hù)來(lái)洽談合作事宜，他留意到條幅并駐足很久，最后建議將條幅改成“不用時(shí)請(qǐng)將梯子橫放”。
要求選好角度，確定立意，明確文體(詩(shī)歌除外)，自擬標(biāo)題;不要脫離 材料內(nèi)容及含意的范圍作文。
2011年 時(shí)間在流逝
以“時(shí)間在流逝”為題，寫(xiě)一篇作文。題材不限，不少于800字。
注意：1 立意自定，題目自擬，除詩(shī)歌外，文體不限。
2010年
閱讀下面這首詩(shī)，根據(jù)要求作文。
吳 興 雜 詩(shī) [清]阮元
交流四水抱城斜，散作千溪遍萬(wàn)家。
深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。
這首詩(shī)蘊(yùn)含的哲理，引發(fā)了你怎樣的思考或聯(lián)想?請(qǐng)根據(jù)你的思考或聯(lián)想寫(xiě)一篇文章，不少于800字。
[注意]①立意自定，題目自擬;除詩(shī)歌外，文體不限。
2009年 彎道超車(chē)
閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
彎道超越本是賽車(chē)中的專(zhuān)用語(yǔ)，指的是在過(guò)彎道的時(shí)候超越其他人。彎道是每個(gè)車(chē)手都要面對(duì)的。相對(duì)于直道，彎道的困難大。在過(guò)彎道的時(shí)候，本來(lái)落后的可能超越，本來(lái)領(lǐng)先的可能被超越。 現(xiàn)在，“彎道超越”有了新的意義，它被廣泛地適用于金融、政治等領(lǐng)域。彎道也有了特殊的意義，指充滿(mǎn)困難卻又蘊(yùn)含機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時(shí)刻。只要把握好了這一時(shí)刻，就能超越對(duì)手，超越自己。
要求：選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題。
2008年 “帶著感動(dòng)出發(fā)”
請(qǐng)以為題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
[注意]①立意自定。②文體自選。
2007年 “提籃春光看媽媽”
以為題，寫(xiě)一篇不少于 800 字的文章。
[注意]①立意自定。②文體自選。
2006年 讀
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
自然是一本書(shū)，社會(huì)是一本書(shū)，父母是一本書(shū)，老師是一本書(shū)，同學(xué)是一本書(shū)，自己是一本書(shū)„„人生經(jīng)歷中，各種接觸、交流的過(guò)程都是“讀”的過(guò)程。讀是面對(duì)，讀是探索，讀是了解，讀是感悟，讀是品味，讀是溝通，讀是超越„„請(qǐng)以“讀”為話題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
[注意]①所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。
（從2006年起，安徽實(shí)行語(yǔ)數(shù)外自主命題）
今早，合肥八中門(mén)口
