用青春譜寫一曲動(dòng)人樂章
林貴華，小學(xué)高級(jí)教師，現(xiàn)在祁門縣古溪學(xué)校任教。1996年畢業(yè)于徽州師范學(xué)校，后經(jīng)自學(xué)考試獲大專學(xué)歷。從教23年，他始終奮斗在農(nóng)村教學(xué)第一線，一直擔(dān)任班主任工作，教研組長(zhǎng)，總務(wù)主任兼會(huì)計(jì)。憑著對(duì)農(nóng)村教育事業(yè)的那份激情與忠誠(chéng)，他刻苦鉆研教育理論，銳意教改，勤耕不輟，執(zhí)著追求，用青春譜寫了一曲動(dòng)人的樂章。
一、追求理想
林貴華老師是一名中共黨員，他忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，在23年的教學(xué)生涯中，始終以一個(gè)好老師，學(xué)生喜歡的老師為標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，他對(duì)本職工作精益求精，勇于開拓創(chuàng)新，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，始終以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的心態(tài)全身心地投入到教育教學(xué)中去。年度考核中多次獲得優(yōu)秀等級(jí)，2006年、2007年、2012年被評(píng)為縣“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”，2013年7月被古溪鄉(xiāng)黨委授予“優(yōu)秀黨員”稱號(hào)。
二、立足崗位
在教育教學(xué)工作中，林貴華老師面向全體，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)，更關(guān)心學(xué)生身心健康和發(fā)展，不斷創(chuàng)新工作方法，贏得了學(xué)生的信賴和家長(zhǎng)的好評(píng)。在二十多年的教學(xué)生涯中，樹立了“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識(shí)，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧發(fā)展，教學(xué)效果非常顯著，受到了上級(jí)教育主管部門和社會(huì)及家長(zhǎng)的一致好評(píng)。撰寫的教學(xué)論文多次在縣級(jí)評(píng)選中獲獎(jiǎng)。在指導(dǎo)學(xué)生作品方面也多次獲獎(jiǎng)，2006年小學(xué)生導(dǎo)讀舉辦的“動(dòng)手樂 ”征文活動(dòng)中，王玲莉同學(xué)獲三等獎(jiǎng)，在縣級(jí)小學(xué)作文通訊賽中林芳、林靜、林秋偉等同學(xué)也多次獲獎(jiǎng)。
他上的課充滿了激情、和諧、幽默、生動(dòng)活潑。構(gòu)建平等互助的學(xué)習(xí)方式，充分體現(xiàn)了新的課程理念，深受學(xué)生喜愛。為了上好每節(jié)課，他總是提前認(rèn)真?zhèn)湔n，寫教案，精心謀劃課堂教學(xué)流程，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，使學(xué)生勇于探索，積極動(dòng)手大膽創(chuàng)新。教學(xué)與生活實(shí)際相結(jié)合、課程資源和信息資源相結(jié)合，教給孩子學(xué)習(xí)方法，提高解決問題能力。作業(yè)批改認(rèn)真、及時(shí)。憑著扎實(shí)過硬的基本功，所教的學(xué)科成績(jī)多年來(lái)始終名列前茅，2009年在電教公開課評(píng)選活動(dòng)中所授的課獲二等獎(jiǎng)，在歷屆數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中多次獲獎(jiǎng)。
作為一名班主任，他注重對(duì)學(xué)生的思想品德教育和人格的培養(yǎng)。教育學(xué)生有著獨(dú)特的方法，主要是用自己的言和行去感染學(xué)生，潛移默化地影響著學(xué)生，形成良好的品德。如：要求學(xué)生不遲到，不早退，他自己每天總是早早地來(lái)到班上和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，放學(xué)很晚才離開學(xué)校。要求學(xué)生尊敬師長(zhǎng)，樂于助人，自己首先就為學(xué)生樹立榜樣。他喜歡和學(xué)生交朋友，無(wú)論在課堂上還是在課外，都喜歡與學(xué)生進(jìn)行平等交流，完全沒有高高在上的架勢(shì)。每學(xué)期利用雙休日多次進(jìn)行家訪，和家長(zhǎng)溝通，取得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)。對(duì)班級(jí)學(xué)生的家庭情況、性格、愛好也都了如指掌。他撰寫的德育論文先后獲縣市級(jí)獎(jiǎng)，他所帶的班級(jí)在2006年被評(píng)為“紅旗中隊(duì)”，2011年被評(píng)為“先進(jìn)班集體”。
林貴華老師富有愛心，樂于助人，積極參加獻(xiàn)愛心活動(dòng)。在班級(jí)教學(xué)中他平等地對(duì)每一位學(xué)生，不歧視特困生，對(duì)于貧困的學(xué)生他還經(jīng)常在生活上給予照顧。班上住宿生比較多，他經(jīng)常走到學(xué)生當(dāng)中去了解學(xué)生生活狀況，時(shí)常幫學(xué)生熱菜、炒菜，解除學(xué)生的后顧之憂。
三、夯實(shí)基礎(chǔ)
林貴華老師工作以來(lái)，勤奮學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，并內(nèi)化為素質(zhì)，先后取得漢語(yǔ)言文學(xué)自學(xué)�？飘厴I(yè)證書。在學(xué)校，他是多媒體課件制作的行家里手，2007年、2009年在電教公開課評(píng)選活動(dòng)中所授的課獲二等獎(jiǎng);他始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)學(xué)科領(lǐng)域中最先進(jìn)的教育思想和方法，積極學(xué)習(xí)并應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參加校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真踏實(shí)地完成自己的本職工作，在2007年黃山市中小學(xué)教師全員業(yè)務(wù)考試中成績(jī)優(yōu)秀。在參加國(guó)培(2016)安徽省村小教師訪名校培訓(xùn)中，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，表現(xiàn)突出，榮獲“優(yōu)秀學(xué)員”稱號(hào)。
四、樂于奉獻(xiàn)
林貴華老師，處處以大局為重，任勞任怨，樂于奉獻(xiàn)。雖為學(xué)校行政人員，但仍能從大局考慮問題，擔(dān)任班主任工作，教學(xué)工作量年年超學(xué)校平均工作量，任勞任怨，不計(jì)報(bào)酬。教育管理工作盡職盡責(zé)，班級(jí)管理勤勤懇懇，教學(xué)工作兢兢業(yè)業(yè)，為打造平安和諧校園做出了積極的貢獻(xiàn)。
古溪學(xué)校地處偏僻，學(xué)校的自來(lái)水經(jīng)常斷水，他經(jīng)常利用課外時(shí)間去維護(hù)水路，保證學(xué)校師生的正常用水。特別是春夏時(shí)，學(xué)校的洗浴間，由于設(shè)計(jì)的下水道水管較細(xì)，時(shí)常堵塞，打掃水房衛(wèi)生的學(xué)生發(fā)現(xiàn)這種情況就及時(shí)告訴林貴華老師，他了解情況后立即動(dòng)手疏通排水管道，和學(xué)生一起處理水房的積水。
2017年，學(xué)校開展精準(zhǔn)扶貧工作，為了核實(shí)建檔立卡戶的信息，他利用課外時(shí)間，跑遍古溪鄉(xiāng)每個(gè)自然村，掌握了全鄉(xiāng)每一個(gè)享受教育扶貧的學(xué)生信息，把資助資金及時(shí)發(fā)放到位。
一份耕耘，一份收獲，二十三年來(lái)，為了農(nóng)村的教育事業(yè)，他一直奮戰(zhàn)在偏遠(yuǎn)山區(qū)教學(xué)第一線，默默地奉獻(xiàn)了美好的青春，奉獻(xiàn)了無(wú)數(shù)的精力。在教苑這塊沃土上，他付出了辛勤的汗水，收獲的是累累碩果，正是由于他始終如一、兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)的努力精神，在工作上，深受學(xué)生的愛戴，家長(zhǎng)的歡迎，他以扎實(shí)的工作作風(fēng)教育人，以忘我的拼搏精神激勵(lì)人，以獨(dú)特的教學(xué)方法帶動(dòng)人，堪稱育人的典范、師德的楷模，林貴華老師就是這樣用她一點(diǎn)一滴的實(shí)際行動(dòng)為山區(qū)的教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn);用實(shí)際行動(dòng)在平凡而偉大的崗位上做出了突出的業(yè)績(jī)，為教育事業(yè)的發(fā)展填上了一塊堅(jiān)實(shí)的基石。
