高考失利不失志，真正的勇士，從不畏懼挫折和挑戰(zhàn)。如果高考與理想的大學(xué)失之交臂，那就選擇到科學(xué)島中學(xué)高復(fù)中心來，苦戰(zhàn)一年，改變一生，圓夢(mèng)心儀大學(xué)，讓人生更加輝煌。
科學(xué)島中學(xué)連續(xù)十年榮獲合肥市普通高中教育教學(xué)綜合質(zhì)量評(píng)價(jià)獎(jiǎng)，培養(yǎng)出了眾多優(yōu)秀學(xué)子。很多學(xué)生在這里重新?lián)P起生活的風(fēng)帆。如今，這所中學(xué)所創(chuàng)辦的高復(fù)中心都具有怎樣的硬核？又將給高復(fù)學(xué)子們帶來什么樣的驚喜？
天然氧吧： 靜心讀書，潛心學(xué)習(xí)的好地方
大蜀山腳下，董鋪水庫旁，有一個(gè)三面環(huán)水的半島，那就是科學(xué)島�？茖W(xué)島高復(fù)中心就位于科學(xué)島上，這里僅一橋與市區(qū)相通，且島上無網(wǎng)吧、游戲廳等娛樂場(chǎng)所，遠(yuǎn)離喧囂繁華。島上樹木蔥郁，鳥語花香，環(huán)境清幽，綠化覆蓋率達(dá)到75%以上，空氣中含氧量較多，來到這里立刻就會(huì)感覺到神清氣爽。
同時(shí)，高復(fù)中心實(shí)行“封閉式管理和開放式教育”，選派認(rèn)真負(fù)責(zé)的生活老師，實(shí)行24小時(shí)全程跟蹤教學(xué)管理制度，讓學(xué)生能夠全身心投入到學(xué)習(xí)中。
科研高地： 科學(xué)氛圍濃厚，人文環(huán)境高雅
合肥以科教之城著稱，而科學(xué)島則是其中最璀璨的一顆明珠。合肥目前有3個(gè)足以讓國人自豪的大科學(xué)裝置，科學(xué)島獨(dú)攬其二——全超導(dǎo)托卡馬克實(shí)驗(yàn)裝置（EAST），穩(wěn)態(tài)強(qiáng)磁場(chǎng)實(shí)驗(yàn)裝置。自2009年以來，有8位在哈佛大學(xué)從事博士后研究工作的科學(xué)家相繼來到科學(xué)島，他們稱自己是“快樂的島民”�？茖W(xué)島上有眾多博士生，科學(xué)島中學(xué)依托自身優(yōu)勢(shì)，不定期組織博士團(tuán)進(jìn)班與學(xué)生零距離互動(dòng)。博士們睿智、刻苦、勤奮、鉆研的精神對(duì)科學(xué)島中學(xué)的學(xué)子影響深遠(yuǎn)。
高復(fù)中心： 精英師資團(tuán)隊(duì)，是快速漲分的堅(jiān)強(qiáng)保障
科學(xué)島中學(xué)高復(fù)中心抽調(diào)了具有豐富高三畢業(yè)班教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，組建成一支精英團(tuán)隊(duì)。這支團(tuán)隊(duì)，平均高三畢業(yè)班教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在15年以上，對(duì)于高考策略、高考技巧、高考試題等均有豐富的經(jīng)驗(yàn)。
高復(fù)課堂： 獨(dú)創(chuàng)的“高效課堂”模式助力高復(fù)生圓夢(mèng)
科學(xué)島中學(xué)連續(xù)十年榮獲合肥市普通高中教育教學(xué)綜合質(zhì)量評(píng)價(jià)獎(jiǎng)，這其中的原因，有學(xué)校的科學(xué)管理、愛崗敬業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，更離不開學(xué)校獨(dú)創(chuàng)的“高效課堂”模式。如今，學(xué)校經(jīng)過多輪教育教學(xué)研討，并專門針對(duì)高復(fù)生，再次升級(jí)這種課堂模式，使之更加適合高復(fù)生。
藝體特色： 為學(xué)生開啟更廣闊的升學(xué)前景
每一名學(xué)生都擁有不同的潛力，都需要找到最適合自己發(fā)展的道路，條條大路通羅馬，藝體特色教育的開拓就是為了讓每一個(gè)生命都發(fā)揮出自己的光芒，綻放出自己的魅力。科學(xué)島中學(xué)高復(fù)中心以“多元智能理論”為依據(jù)，大膽嘗試分流教育，充分發(fā)掘?qū)W生的各種潛在智能，打造出了一條藝體特色的教育之路。學(xué)校還不惜重金，在校園內(nèi)建立300平方米獨(dú)立的美術(shù)中心，由名師負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)。
關(guān)于學(xué)校的藝體特色，高復(fù)中心負(fù)責(zé)人告訴記者，學(xué)校主要通過兩個(gè)方面打造藝體特色教育。一方面通過分層教學(xué)和個(gè)別輔導(dǎo)抓知識(shí)教育，一方面通過特色活動(dòng)和專業(yè)訓(xùn)練抓特長教育；逐步形成“以文化知識(shí)教育為主線，以藝體特長教育為輔助”的特色辦學(xué)模式，努力做到“低進(jìn)高出，高進(jìn)優(yōu)出”，讓莘莘學(xué)子在這里遇到最好的自己，圓夢(mèng)心儀大學(xué)，不負(fù)家長期望。
記者 潘妥
