機器人訓(xùn)練
心理輔導(dǎo)活動
創(chuàng)客實驗室3D創(chuàng)作
快樂的星光少年
星光管樂團演出
一粒小石頭，細心打磨，會成為一顆閃亮的星星;許多小石頭，熏陶歷練，會成就一片美麗的星空。合肥市新安江路小學(xué)緊抓新優(yōu)質(zhì)學(xué)校創(chuàng)建機遇，致力于“讓每一顆新星都發(fā)出不一樣的光彩”的探索與實踐，有效激發(fā)師生的創(chuàng)造性及潛能，實現(xiàn)了再創(chuàng)新再發(fā)展，向社會、向老百姓交上了一份滿意的答卷，為合肥教育的高質(zhì)量發(fā)展作出了貢獻。
◎“新優(yōu)質(zhì)創(chuàng)建”激起學(xué)校內(nèi)生動力
新安江路小學(xué)位于老合鋼廢舊工業(yè)地帶，學(xué)生個人綜合素質(zhì)發(fā)展狀況各不相同。如何讓學(xué)生獲得最好發(fā)展呢?2018年9月，新安江路小學(xué)被評估認定為合肥市第四批新優(yōu)質(zhì)學(xué)校創(chuàng)建試點學(xué)校。學(xué)校經(jīng)過科學(xué)論證，立足師情生情，面向未來，確立了“讓每顆新星都發(fā)出不一樣的光彩”的創(chuàng)建理念和構(gòu)建“星光課堂”的創(chuàng)建項目。在全體教師看來，教育猶如“搭梯子”，不求整齊劃一，但求每個學(xué)生都有向上攀爬的空間與臺階，讓每一顆新星都發(fā)出不一樣的光彩。學(xué)校確定了三年發(fā)展規(guī)劃，秉承“讓每顆新星都發(fā)出不一樣的光彩”的創(chuàng)建理念，努力營造學(xué)校的“星光”文化，建設(shè)“星光課程”，并以構(gòu)建“星光課堂”的實踐與研究為抓手，引領(lǐng)師生共同發(fā)展。
“優(yōu)秀從來都不是天生的”，在新安江路小學(xué)，教師爭做“閃亮啟明星”，學(xué)生爭做“星光少年”，每位老師和學(xué)生都有自己的不同特點，學(xué)校希望學(xué)生、教師都能發(fā)揮自己最好的潛能，煥發(fā)出各自的光彩。
◎“星光課堂”促進師生共同生長
課堂變革是“新優(yōu)質(zhì)學(xué)校”創(chuàng)建中的重要環(huán)節(jié)。“星光課堂”教學(xué)探索，鼓勵教師用新理念、新方法、新舉措激發(fā)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、挖掘?qū)W生的潛能，努力使每一個學(xué)生都在課堂中獲得充分而全面的發(fā)展。學(xué)校以星光課堂項目創(chuàng)建為抓手，從教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施、教學(xué)反思三個方面制定“星光課堂”量化評分細則，以此考察課堂質(zhì)量和教學(xué)效果，其中90分(含90分)以上為“璀璨星光課堂”。項目實行一年來，通過年級組研討課、青年教師公開課、師徒結(jié)對展示課、新進教師匯報課、骨干教師精品課等多種形式246節(jié)課的研磨和總結(jié)，進一步提升了課堂質(zhì)量，不斷推動教師和學(xué)生的共同成長和進步。這一年來，有30名老師獲得“璀璨星光課堂”;教師參加區(qū)級課堂教學(xué)評比，有2人獲一等獎、5人獲二等獎、6人獲三等獎，英語教師劉詠怡還被推薦參加市級課堂教學(xué)評比;參加“一師一優(yōu)課”，2人獲部優(yōu)、3人獲省優(yōu);參加微課評比，1人獲市級一等獎、3人獲二等獎、5人獲三等獎;此外，在各級各類學(xué)術(shù)報刊雜志發(fā)表論文15篇。
今天的“星光課堂”，所有學(xué)生都真正參與到課堂活動中，他們自信向上、敢想敢說，不同層次的學(xué)生在課堂中都有表現(xiàn)的機會和成功的體驗。課堂中的獲得感和自我成長，讓孩子們更加喜愛學(xué)習(xí)、喜愛學(xué)校，有效激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在驅(qū)動力。這一年，新安江路小學(xué)的學(xué)生在音樂、體育、創(chuàng)客、作文、誦讀、社會實踐等不同形式的各級各類比賽中，獲獎達1680余次，其中國家級獎項500余次，還有200多名學(xué)生被評為“愛心、孝心、自強、勤奮、藝體”美麗學(xué)生。這些熠熠生輝的獎項都承載著星光課堂的累累碩果。
◎創(chuàng)新實驗室成就新的生長點
伴隨著新優(yōu)質(zhì)學(xué)校創(chuàng)建，新安江路小學(xué)建立了以創(chuàng)客空間、機器人實驗室、心理健康教育和特殊教育為核心的創(chuàng)新實驗室。今天，創(chuàng)客教育、機器人和心理健康教育已成為這所學(xué)校的品牌和特色，為學(xué)校找到了新的生長點。
2018年，新安江路小學(xué)被評為合肥市首批“心理健康教育特色學(xué)校”，學(xué)校加大資金投入，建立起了高標準的心理健康教育中心和特殊教育資源中心，面積達260平方米，設(shè)有心理咨詢室、接待室、心理測量室、閱覽長廊、個體咨詢室、團體活動室、宣泄室和沙盤游戲室。全校教師深耕厚植心理健康教育體系建設(shè)，家校聯(lián)合、社區(qū)聯(lián)動，助力學(xué)生幸福成長。學(xué)校為學(xué)生建立心理檔案，通過心理健康課程、系列專題講座、團體心理輔導(dǎo)活動和心理健康月等豐富的體驗活動，讓孩子們敞開心扉，認識自己，完善自己，陽光快樂成長。為了更好地給家長提供幫助，學(xué)校還開通心理咨詢熱線，建立兩個咨詢QQ群，隨時解答家長和學(xué)生的疑慮。
2018年11月，學(xué)校創(chuàng)客教室正式使用，開設(shè)了3D打印、Scratch創(chuàng)意編程、電腦繪畫、電子板報等創(chuàng)客項目。造物育匠心，孩子們在這里動手實踐，展開創(chuàng)意頭腦風(fēng)暴，在學(xué)玩中求創(chuàng)新，在團隊合作中思考改進，把自己的設(shè)想一步步努力變成現(xiàn)實，一件件富有創(chuàng)意的作品，讓我們看到他們聰慧、靈動的心以及創(chuàng)意實現(xiàn)的美好。創(chuàng)客社團成立不到一年，就取得了非常優(yōu)異的成績。2019年，創(chuàng)客社團獲安徽省青少年科學(xué)影像節(jié)作品二等獎、瑤海區(qū)中小學(xué)生電腦制作活動電子板報項目二等獎、3D創(chuàng)意設(shè)計項目三等獎。
機器人實驗室是孩子們揮灑汗水的陣地，是孩子們發(fā)現(xiàn)探索的秘密寶藏，他們在這里進行多層次、全方位的機器人探索訓(xùn)練。悅動Robot社團有趣的機器人編程課程和富有趣味性和挑戰(zhàn)性的機器人比賽，讓孩子們在動手實踐、親身體驗、創(chuàng)新實踐、合作共享中點亮夢想。悅動Robot社團已經(jīng)成為明星社團，他們多次參加國家和省市青少年機器人挑戰(zhàn)賽，摘得大獎，其中兩位同學(xué)還因此被授予了“區(qū)長獎”。
◎名師工作室點亮“閃亮啟明星”
2018年11月，瑤海區(qū)王鈺名師工作室在新安江路小學(xué)掛牌成立;2019年3月，瑤海區(qū)俞華昱名班主任工作室掛牌成立;同時，校級名班主任工作坊和“馨安書社”也一并成立。學(xué)校依托名師工作室的引領(lǐng)和輻射，努力構(gòu)建教師學(xué)習(xí)共同體，發(fā)展同伴互助學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師自身發(fā)展，通過項目引領(lǐng)、課題研究、名師示范等一系列方式，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
承擔(dān)英語國家級課題研究，針對教育教學(xué)中的熱點和難點進行特色研究，如俞華昱老師“如何引導(dǎo)作文教學(xué)的興趣”、郭華宏老師“班級文化建設(shè)的思考和實踐”……各種豐富多彩、有滋有味的教研和培訓(xùn)活動，讓教師眼界大開、腦洞大開，有效促進了教師的專業(yè)發(fā)展。
在新安江路小學(xué)，每個教師都有適合自己的專業(yè)成長通道，目前有26人次參加了市區(qū)及名師工作室和名班主任工作室，依托集體和名師的引領(lǐng)和輻射，老師們在不斷的歷練中潛心研究、自信前行。“博學(xué)善導(dǎo) 點亮星光”，教師專業(yè)的發(fā)展直接提升了學(xué)校的教育教學(xué)水平，也讓教師們在各級各類教育教學(xué)評比和比賽中嶄露頭角，獲得多項榮譽。
◎多彩社團塑造閃亮“星光少年”
新安江路小學(xué)不僅重視學(xué)科教育，還注重引領(lǐng)孩子了解自我，多元發(fā)展。學(xué)校從孩子們終身成長的需求出發(fā)，為他們量身定制社團課程和綜合實踐活動，并將社團活動和特色校本課程建設(shè)融合發(fā)展，讓學(xué)生們在興趣潛能和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)中，獲得長足的發(fā)展，促進生命拔節(jié)。全校老師齊上陣，發(fā)揮自身特長并聘請校外專業(yè)教師，開設(shè)了手工創(chuàng)意坊、烘焙、陶藝、武術(shù)、黃梅戲、剪紙、輪滑、啦啦操、足球、籃球、舞蹈、象棋、繪畫、誦讀、書法等三十多個社團，全校學(xué)生根據(jù)個人愛好和自身實際自由選擇感興趣的課程內(nèi)容。每周五下午的社團選修課成為師生期待的快樂時光，藝術(shù)、科學(xué)、文化、體育、學(xué)科拓展等各類社團，或動或靜，百花齊放，成為學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景線。
社團很小，天地很大;新星夢想，百煉成鋼!孩子們在活動中放飛心情，開闊視野，鍛煉能力，找到自信，發(fā)展特長，獲得了實實在在的成長，收獲了滿滿的成功感和幸福感!同時，學(xué)校各類社團收獲了多項獎項和榮譽。今年5月，星光管樂團代表我省赴上海參加全國第十三屆優(yōu)秀管樂團隊展演，獲得“全國優(yōu)秀社團”殊榮，并受邀到金色大廳參演。悅動robot機器人社團的孩子，面對全國高手，沉著應(yīng)戰(zhàn)，獲得全國獎;手工創(chuàng)意坊和烘焙坊的孩子們將社團展演上義賣所得全部捐贈給希望工程，奉獻一份愛心;曉蘭同學(xué)在全國第十三屆“快樂杯”征文大賽中，憑借《巧克力味的暑假》一文獲得了三等獎，成為了全校備受矚目的“小作家”……
今天，“星光少年”的身影活躍在各級各類比賽中，取得了耀眼的成績，而曾經(jīng)的他們，有的很普通，有的靦腆羞澀……對于孩子們來說，這是多么寶貴的經(jīng)歷，是多么驕傲的成績!社團的每一步發(fā)展，不僅陪伴著孩子們快樂成長，更給了他們勇氣、信念、情懷，同樣也伴隨著全體教師的堅守和智慧，這也是新安江路小學(xué)師生獨有的特質(zhì)。
今天的新安江路小學(xué)充滿生機，全體教師為了星光少年的成長辛勤耕耘著。在這片湛藍的星空下，孩子們的幸福旅程才剛剛開始。我們相信：未來，他們將獲得最適合的成長，成為最好的自己，綻放出童年的光彩!
葛新磊 記者 謝靜
