百年大計，教育為本。作為最重要的民生工程之一，教育一直是各界關(guān)注的重要領(lǐng)域。今年安徽省兩會期間，省人大代表圍繞教育都說了些啥？一起來看市場星報、安徽財經(jīng)網(wǎng)(m.zgstyb.cn)、掌中安徽記者帶來的“代表訪談”。
熱詞：人身傷害
省人大代表張紅：
學(xué)生人身傷害事故立法刻不容緩
近年來，我省校園內(nèi)學(xué)生人身傷害事故時有發(fā)生，并呈現(xiàn)上升態(tài)勢，由此引發(fā)的糾紛及其索賠與日俱增。但是，安徽目前仍然沒有能夠較為徹底解決學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理的地方性法規(guī)，今年省兩會上，省人大代表、合肥師范附屬小學(xué)校長、黨支部書記張紅等建議加快制定安徽省學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理條例。
張紅表示，為妥善處理學(xué)生人身傷害事故，保障學(xué)生的合法權(quán)益，通過地方性法規(guī)規(guī)范調(diào)整學(xué)校在保障學(xué)生安全方面的權(quán)利和義務(wù)以及處理事故方面的責(zé)任，已是刻不容緩。學(xué)生人身傷害事故的處理需要將相關(guān)行政部門、學(xué)校、學(xué)生及家長等的權(quán)利義務(wù)加以厘清，相關(guān)問題和原則加以明確。
“通過條例的制定，擬解決學(xué)校與學(xué)生之間的法律關(guān)系、學(xué)生傷害事故的預(yù)防、事故糾紛的解決途徑、事故的損害賠償、‘校鬧’的依法處置等問題�！睆埣t認為，“這也將有利于教育行政部門加強學(xué)校管理，督促學(xué)校建立健全和落實規(guī)章制度；有利于及時、公正、合法地處理校園內(nèi)發(fā)生的學(xué)生人身傷害事故，維護正常的教育教學(xué)秩序；有利于引導(dǎo)雙方當(dāng)事人規(guī)范理智地處理學(xué)生人身傷害事故，同時為社會各方提供法律依據(jù)。
熱詞：思政課堂
省人大代表李長娟：
用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)思政課堂
我省積極響應(yīng)思政課一體化建設(shè)號令，多地開展了多層面、廣縱深的育人方式改革背景下的思政課一體化研討與實踐，那么進展如何呢？省人大代表、合肥市第三十五中學(xué)西藏班教師李長娟在接受記者采訪時認為，“相對而言，高校在諸多有效嘗試中比中小學(xué)做得更扎實，但思政課吸引力和感染力仍然不強，這也是導(dǎo)致育人成效不明顯的主因�！�
為此，李長娟建議，提高我省思政課一體化建設(shè)水平，強化思政課堂主陣地和主渠道功能，課堂集中學(xué)習(xí)仍是當(dāng)前學(xué)生學(xué)習(xí)的主模式，通過嚴格執(zhí)行思政課教師準(zhǔn)入機制和課堂督導(dǎo)精準(zhǔn)把控教學(xué)，強化思政課教師知識儲備，實現(xiàn)教學(xué)任務(wù)和思政育人雙目標(biāo)。
同時，按照各學(xué)段循序漸進、螺旋上升的特點，破除學(xué)段壁壘，避免自成體系，注重小、初、高單元教學(xué)有效銜接和無縫對接。學(xué)習(xí)北京等地先進做法，挖掘思政課外有效實踐育人形式，放眼課外并結(jié)合美育和勞動教育，提供廣闊課外實踐平臺，推進家庭教育、學(xué)校教育、社會教育聯(lián)動，協(xié)同多方資源為思政課建設(shè)提供有力支撐，用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)思政課堂。
熱詞：教師減負
省人大代表孫明霞：
中小學(xué)教師也需要減負
近年來，“給學(xué)生減負”的聲音十分普遍，一度成為熱點話題，如今，“給教師減負”的話題也日益引起關(guān)注。省人大代表孫明霞是淮南市直機關(guān)幼兒園園長，多年來一直在教育戰(zhàn)線默默耕耘，“近年來，黨和國家高度重視教師工作，在倡導(dǎo)全社會尊師重教、推進教師管理體制機制改革、落實教師待遇保障等方面采取了一系列政策舉措，取得顯著成效。”孫明霞說，但目前我省教師特別是中小學(xué)教師，還存在負擔(dān)較重的問題，應(yīng)當(dāng)讓教師們“輕裝上陣”。
孫明霞認為，現(xiàn)在中小學(xué)教師負擔(dān)較重，主要表現(xiàn)在：各種督查檢查評比考核等事項名目多、頻率高，各類調(diào)研、統(tǒng)計、信息采集等活動交叉重復(fù)，有的布置隨意，這極大地干擾了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，給教師增加了額外的負擔(dān)。
她建議，依法依規(guī)開展督查檢查評比考核。按照歸口管理原則，涉及中小學(xué)校和教師的督查檢查評比考核事項，實行年度計劃和審批報備制度。清理精減現(xiàn)有督查檢查評比考核事項，對現(xiàn)有涉及和教師的督查檢查評比考核事項進行一次集中清理，嚴格控制總量和頻次。對各類校園創(chuàng)建活動嚴格審核把關(guān)，能合并的盡量合并，能取消的堅決取消。
此外，改進督查檢查評比考核方式方法，完善考核評價體系，盡量簡化程序，減少不必要的環(huán)節(jié)和表格數(shù)據(jù)材料檢查，注重工作實績，避免干擾正常教育教學(xué)活動。
□ 記者 張賢良 徐越薔 文/圖
