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“我想早點讓寶寶自己睡，以此來鍛煉他從小獨立，這難道錯了嗎？”32歲的李女士最近有點煩，為了要不要和3歲的兒子分房睡，她和家里人吵得不可開交。對此，心理專家表示，與父母是否分房睡涉及到嬰幼兒心理問題，年輕爸媽在育兒方面切勿簡單盲從。
和寶寶分房睡，你接受嗎？
家住合肥五里墩街道的李女士從懷孕時就開始看各類育兒書籍，尤其推崇西方的育兒模式，認為應該盡早讓孩子獨立；而這個獨立，就要從分房睡開始。
給兒子過完3歲生日，她就開始幫他收拾兒童房，并告訴他從現(xiàn)在開始要自己睡。孩子太小，自然哭鬧，家里人本來就不同意分房，看孩子一哭更加反對，這可惹惱了李女士，她搬出一大堆育兒書籍想要說服家人，可家里沒人愿意聽她的。
和李女士不同的是，家住望湖社區(qū)的丁女士最近卻因為女兒主動提出要自己睡而苦惱。“4歲的女兒這兩天開始吵著要自己睡，因為‘動畫片里的小朋友都是自己有個房間’。”丁女士說，女兒從出生起就和她睡在一起，自己都還沒有做好分開睡的準備，感覺孩子一夜之間就長大了，心理上有點接受不了。
是否分房睡和分離焦慮關系密切嬰幼兒到底要不要和大人分房睡？國家二級心理咨詢師周金妹表示，其實與父母是否分房睡涉及一個嬰幼兒心理問題。
嬰兒一出生就有一種尋求依戀的傾向，希望與哺育者保持親密的關系，大約6至7個月時開始形成對熟悉哺育者的依戀。與依戀者分開時就會出現(xiàn)傷心、痛苦，并拒絕分離，這就是產(chǎn)生了“分離焦慮”。14至18個月是分離焦慮的高峰期，以后隨著獨立性的發(fā)展，出現(xiàn)的次數(shù)和強度都逐漸降低。但即使在學齡期的兒童，與家長分開時仍然會有一些程度較輕的焦慮不安表現(xiàn)。“如果嬰幼兒在分離焦慮高峰期之前就習慣分睡，分房睡過程就比較容易。反之，則很困難。”
年輕爸媽應多了解嬰幼兒心理很多年輕的爸媽覺得，讓年幼的孩子跟自己睡會影響他們的獨立性。對此周金妹也提出了自己的看法。
她認為，是否影響獨立性要取決于家長分離焦慮的程度。因為在嬰兒產(chǎn)生分離焦慮的同時，父母也要接受與嬰兒分離。但是有些家長希望寶寶總是依賴于自己，擔心寶寶與自己分開后容易受到傷害或生病。“因此是否與寶寶分房睡與其獨立能力高低并無必然聯(lián)系，而獨立能力的鍛煉更多地取決于父母何時放手。”她建議，年輕父母應更多了解嬰兒心理相關知識，不要簡單盲從，必要時多與心理醫(yī)生交流，才能使自己的寶寶心理更健康。
家住合肥五里墩街道的李女士從懷孕時就開始看各類育兒書籍，尤其推崇西方的育兒模式，認為應該盡早讓孩子獨立；而這個獨立，就要從分房睡開始。
給兒子過完3歲生日，她就開始幫他收拾兒童房，并告訴他從現(xiàn)在開始要自己睡。孩子太小，自然哭鬧，家里人本來就不同意分房，看孩子一哭更加反對，這可惹惱了李女士，她搬出一大堆育兒書籍想要說服家人，可家里沒人愿意聽她的。
和李女士不同的是，家住望湖社區(qū)的丁女士最近卻因為女兒主動提出要自己睡而苦惱。“4歲的女兒這兩天開始吵著要自己睡，因為‘動畫片里的小朋友都是自己有個房間’。”丁女士說，女兒從出生起就和她睡在一起，自己都還沒有做好分開睡的準備，感覺孩子一夜之間就長大了，心理上有點接受不了。
是否分房睡和分離焦慮關系密切
嬰幼兒到底要不要和大人分房睡？國家二級心理咨詢師周金妹表示，其實與父母是否分房睡涉及一個嬰幼兒心理問題。
嬰兒一出生就有一種尋求依戀的傾向，希望與哺育者保持親密的關系，大約6至7個月時開始形成對熟悉哺育者的依戀。與依戀者分開時就會出現(xiàn)傷心、痛苦，并拒絕分離，這就是產(chǎn)生了“分離焦慮”。14至18個月是分離焦慮的高峰期，以后隨著獨立性的發(fā)展，出現(xiàn)的次數(shù)和強度都逐漸降低。但即使在學齡期的兒童，與家長分開時仍然會有一些程度較輕的焦慮不安表現(xiàn)。“如果嬰幼兒在分離焦慮高峰期之前就習慣分睡，分房睡過程就比較容易。反之，則很困難。”
年輕爸媽應多了解嬰幼兒心理
很多年輕的爸媽覺得，讓年幼的孩子跟自己睡會影響他們的獨立性。對此周金妹也提出了自己的看法。
她認為，是否影響獨立性要取決于家長分離焦慮的程度。因為在嬰兒產(chǎn)生分離焦慮的同時，父母也要接受與嬰兒分離。但是有些家長希望寶寶總是依賴于自己，擔心寶寶與自己分開后容易受到傷害或生病。“因此是否與寶寶分房睡與其獨立能力高低并無必然聯(lián)系，而獨立能力的鍛煉更多地取決于父母何時放手。”她建議，年輕父母應更多了解嬰兒心理相關知識，不要簡單盲從，必要時多與心理醫(yī)生交流，才能使自己的寶寶心理更健康。
白靜 周先榮 記者 馬冰璐
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