教育是民生之基，牽涉到千家萬(wàn)戶，關(guān)系到祖國(guó)未來(lái)，教育扶貧是一項(xiàng)惠及貧困家庭和學(xué)生的民心工程，是千千萬(wàn)萬(wàn)老百姓的“暖心工程”。
"兩免一補(bǔ)"減負(fù)擔(dān)
余思偉，是安慶市宜秀區(qū)白澤湖鄉(xiāng)光明小學(xué)的建檔立卡貧困學(xué)生，今年讀六年級(jí)了。他跟著外公外婆一起生活，爸爸常年在外打工，媽媽在他很小的時(shí)候就去世了，還有一個(gè)姐姐在讀大學(xué)，家里的負(fù)擔(dān)很重。望著年幼的孩子，老人家斬釘截鐵地說(shuō)：“再苦也不能苦孩子，再累也要讓孩子上學(xué)�！眱晌焕先思移鹪缲澓冢依锓N了很多地，玉米、花生、棉花等農(nóng)作物。農(nóng)閑的時(shí)候，就幫別人去摘蔥，一刻也不得閑。即使這樣，收入也并不高。
每年的9月1日是開(kāi)學(xué)日，對(duì)余思偉一家來(lái)說(shuō)，確有些忐忑煎熬的。然而，現(xiàn)在余思偉外公逢人便夸：“黨和國(guó)家的政策好啊，我家偉偉上學(xué)不花一分錢(qián)，每學(xué)期還有250元的貧困生補(bǔ)助，真是減輕了我們不少負(fù)擔(dān)，要不然我這老頭子和家里老婆子，天天都愁死了......”余思偉一家是“兩免一補(bǔ)”政策的受惠者。扶貧先扶智，讓每一個(gè)貧困孩子都有學(xué)上、上得起 ，決不讓任何一名貧困孩子失學(xué)，不讓貧困孩子輸在起跑線上。
在線課堂上“好”學(xué)
“小朋友們，今天的洗手歌，你們學(xué)會(huì)了嗎？”正在給同學(xué)們上網(wǎng)課的任老師等待著孩子們的回答，“學(xué)會(huì)了。”孩子們整齊歡快地答道。
這是一節(jié)在線音樂(lè)課，老師在中心學(xué)校的主講教室里授課，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、攝像頭和電視大屏幕，就可以傳輸?shù)浇邮拯c(diǎn)學(xué)校的在線課堂教室。很多學(xué)生家長(zhǎng)們感慨道：“我們鄉(xiāng)下孩子也能享受現(xiàn)代化教育，也能像城里孩子一樣上音樂(lè)課啦�！焙⒆觽儽纫郧案_(kāi)朗啦，六一表演時(shí)，孩子們都踴躍地表演參加，他們的舞臺(tái)表演一點(diǎn)也不比城里孩子差。
關(guān)愛(ài)貧困不“掉”隊(duì)
“老師，您來(lái)啦。”開(kāi)門(mén)的這個(gè)孩子叫儲(chǔ)文翰。那是今年的四月份，因?yàn)樾鹿诜窝滓咔榈挠绊�，孩子們不得不在家上網(wǎng)課，可是儲(chǔ)文翰的爸爸在外地打工，媽媽又去上班了，孩子一個(gè)人在家上網(wǎng)課，我總是不放心。于是每天上午，我都抽時(shí)間到他家去“監(jiān)督”。
他家離學(xué)校不遠(yuǎn)，繞過(guò)學(xué)校后面的圍墻，一直向前走，就是他家。第一次去的時(shí)候，“老師，你怎么來(lái)了？”儲(chǔ)文翰緊張地說(shuō)道。我微笑地說(shuō)：“老師來(lái)看看你的學(xué)習(xí)情況，有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課？”之后的每一天，我都會(huì)檢查前一天的家庭作業(yè)，批改訂正，再批改，然后再一起聽(tīng)網(wǎng)課，解答網(wǎng)課內(nèi)容的知識(shí)難點(diǎn)，這些已然成為我們師生每天互相的“約定”。
關(guān)注貧困生的學(xué)習(xí)，讓他感受到學(xué)校和老師的關(guān)心，讓教育的陽(yáng)光灑向每一個(gè)角落。（王喬霞）
