“熱”是溫暖的升級(jí)版。在鄉(xiāng)下，所有的遣詞造句，帶有口口相傳的繼承色彩。父母都不識(shí)字，終生務(wù)農(nóng)，但他們總是把某個(gè)字詞，用得出彩。宛若立在戰(zhàn)地中央的將軍，指揮若定地調(diào)兵遣將一樣。這個(gè)“熱”字，就讓我記憶猶新，受益終身。
若干年前的農(nóng)村娃娃讀書，最早是“無用論”。有些農(nóng)戶舍不得那幾塊錢的學(xué)費(fèi)，自欺欺人地認(rèn)為娃四肢健全，能下地干得了農(nóng)活，讀書貌似無用；后來，進(jìn)化為“識(shí)字論”。能認(rèn)得幾個(gè)字，最好多識(shí)一些字，真是熱書的話，識(shí)文斷字，當(dāng)然更好。耕讀文化里天然蘊(yùn)含著一份自得其樂、聽天由命的宿命論，于是“熱”或“不熱”書，成了是否供養(yǎng)孩子讀書深造的借口。
我上學(xué)時(shí)，父母都已年逾半百。當(dāng)時(shí)的鄉(xiāng)下，半百絕對(duì)是老人了，尤其“面朝黃土背朝天”的境遇，更讓人顯得蒼老。我照例呼朋引伴地去上學(xué)，在我放學(xué)偷懶�；瑫r(shí)，母親便念叨：熱不熱書，就看你自己了。你熱書，家里砸鍋賣錢也供養(yǎng)你念下去；你不熱書，那也沒有辦法。
我已然聽出了母親的潛臺(tái)詞，如果不“熱”書，我就很可能和同村的小伙伴們一樣，漸行漸遠(yuǎn)，一個(gè)個(gè)過早地挑起生活的重?fù)?dān)。他們開始早早地娶妻生子，走南闖北，只為養(yǎng)家糊口。于是，我選擇了“熱”書。
“熱”的后面是“愛”。我參加工作后，閑暇讀書已成了習(xí)慣。母親顫顫地走到我身邊，小聲建議：“你溫溫藥書，習(xí)見半個(gè)先生也是好的。”人上了年紀(jì)，身體緊跟著小毛病接連不斷，母親是想讓我溫習(xí)一下涉及醫(yī)學(xué)方面的知識(shí)，做好自我保健。而這個(gè)“溫”字，是熱的降級(jí)版，不需要花太多精力，經(jīng)常瀏覽閱讀知曉就可以了。畢竟，生病還有專業(yè)醫(yī)生在后面頂著呢。
常常想起魯迅在《孔乙己》里寫的那個(gè)句子：“熱熱的喝了休息�！编l(xiāng)下，對(duì)溫度是最敏感的。好日子一定與“熱”有關(guān)。待人接物的熱情，做人處世的熱心，最終直指這個(gè)熱愛的“熱”字。在熱的反面，人情世故亦見一斑：剩飯晚娘心，干熱它不溫。它描述的是某些做晚娘的女人，有一種本能的排斥心，無論你對(duì)她多用心，總是無法感動(dòng)她。
宜居的地方，一定很溫暖。不要太熱，熱過頭了，那也讓人受不了。每逢冬季，大批的東北老人候鳥般地遷徙到海南一帶濱水地區(qū)。生命需要溫暖的呵護(hù)，東北雖然室內(nèi)家家有熱炕、有暖氣，但總歸只是在室內(nèi)啊。生命追求的是一份帶著熱度的宜人。
熱與愛是天然的絕配，這個(gè)黃金搭檔叫“熱愛”�！兜茏右�(guī)》里說，“身有傷，貽親憂；德有傷，蒙親羞�！庇谏碛诘�，都需要呵護(hù)備至，那是對(duì)自己的熱愛和珍惜，叫自重。生命是熱的，恒溫的。從熱書，到熱身，都貫穿著一個(gè)“愛”字。熱愛生命，熱愛美德，熱愛祖國(guó)。這一切都是熱熱的，從熱熱的生命開始。
阜陽 聶學(xué)劍
