“叮鈴鈴，叮鈴鈴......”合肥市明珠小學(xué)課后服務(wù)全面開(kāi)課啦!課后服務(wù)秉承著“服務(wù)公開(kāi)、自愿選擇、分步推進(jìn)、安全第一”的原則，全校師生共同參與。服務(wù)內(nèi)容包括課后活動(dòng)和延時(shí)托管，課后活動(dòng)包含：花樣跳繩、拉丁舞、籃球、擊劍、書(shū)法、中國(guó)鼓、竹笛、趣味小實(shí)驗(yàn)、啦啦操、橄欖球、攝影、兒童畫(huà)等特色課程；延時(shí)托管主要為不能按時(shí)接送學(xué)生的家庭提供保障。
一群懷揣著夢(mèng)想的“小明珠們”樂(lè)享著最充實(shí)的課后服務(wù)時(shí)光。他們蹦蹦跳跳地從這間教室行到另一間教室，此刻這一間教室成為了他們臨時(shí)的“家”。在這里，老師幫助他們排疑解難，提高他們學(xué)習(xí)的信心。
接下來(lái)，讓我們一起到合肥市明珠小學(xué)課后活動(dòng)瞅一瞅吧!
看，右腿前跨，左腿后蹲，手持擊劍，教練彎下腰一邊做著示范，一邊講解，這正是擊劍課堂，孩子身著白色擊劍服裝宛如個(gè)個(gè)可愛(ài)的小天使；身體直立，手拿橙黃色的花球，面對(duì)微笑，眼神直視前方，要有力度，那嬌美的舞姿正是學(xué)啦啦操的小美女們；
聽(tīng)，因?yàn)殓H鏘有力，鼓聲震天動(dòng)地，這是具有中國(guó)特色的中國(guó)鼓活動(dòng)課，學(xué)員們雙手持著鼓槌跟著因?yàn)榈墓?jié)奏在老師的指導(dǎo)下有力地敲出他們的歡樂(lè);抱球、快跑、防守、傳球，碧綠的操場(chǎng)上是他們揮灑汗水和快樂(lè)的身影，步進(jìn)橄欖球更是該校獨(dú)有的特色。
瞧，放學(xué)后，舞蹈房里依然歌聲嘹亮，歡聲笑語(yǔ)；操場(chǎng)上訓(xùn)練有素，大汗淋漓;書(shū)法室里翰墨飄香，力透紙背；琴房里余音繞梁，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。這是“小明珠”們的福音，他們?cè)谶@課后服務(wù)中得到了鍛煉與升華。
據(jù)悉，合肥市明珠小學(xué)把課后服務(wù)工作作為一項(xiàng)民生工程、民心工程來(lái)抓，切實(shí)增強(qiáng)了教育服務(wù)能力，有效整合了學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面資源，著力破解了學(xué)校放學(xué)后家長(zhǎng)下班前學(xué)生無(wú)人看管的社會(huì)性難題，滿(mǎn)足了家長(zhǎng)接送便利和學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)成果需求，且讓孩子留在學(xué)校參加課后服務(wù)更安全、更放心，實(shí)實(shí)在在為家長(zhǎng)減輕了負(fù)擔(dān)。(陳彩霞 許愛(ài)蓮)
