市場(chǎng)星報(bào)、安徽財(cái)經(jīng)網(wǎng)(m.zgstyb.cn)、掌中安徽訊(張夢(mèng)怡 楊夏) “這是我上過的最緊張的一節(jié)課。”盡管只有40分鐘，“身經(jīng)百戰(zhàn)”的郭國平卻發(fā)出了這樣的感嘆。近日，在合肥師范附小，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)教授、合肥本源量子計(jì)算科技有限責(zé)任公司首席科學(xué)家郭國平走進(jìn)校園，給小學(xué)生們帶來一堂生動(dòng)的《走近量子計(jì)算》課。
平生上過的“最緊張”的一節(jié)課
郭國平是中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)的教授，國家杰出青年基金獲得者，國家“萬人計(jì)劃”領(lǐng)軍人才，長江教授青年學(xué)者，做過無數(shù)次的報(bào)告，可當(dāng)他面對(duì)這樣的一場(chǎng)報(bào)告，他卻自稱“最緊張”，這究竟是為何呢?
“我很想把我知道的東西都告訴孩子們，但是又怕束縛住他們的想象，未來是他們的。”郭國平說出了自己的心聲。
這也是郭國平上過的最生動(dòng)有趣也是最溫柔的一堂課。“我的孩子和他們差不多大，對(duì)于他們我想說的話有很多。”郭國平從量子是什么開始說起。
“量子是一種形容詞，是指量子化的狀態(tài)。比如說量子化的光子，量子化的電子。它可不是指特定的一種物質(zhì)。”郭國平耐心地說著。
“120年前，世界上第一個(gè)提出量子的人是普朗克。”郭國平開始從量子慢慢過渡到計(jì)算，再到量子計(jì)算。
“你從飛機(jī)上扔下來一個(gè)硬幣，是正還是反，其實(shí)是可以計(jì)算出來的。”臺(tái)下的同學(xué)們一個(gè)個(gè)睜大求知的眼睛，仔細(xì)地聽，踴躍地問。“就像是薛定諤的貓!”一個(gè)小男生忍不住脫口而出。郭國平笑道，“看來這位同學(xué)在來聽課之前做了一定的功課。”
這一堂關(guān)于量子計(jì)算的課程接近尾聲時(shí)，郭國平還不忘補(bǔ)充道，“至于未來的量子計(jì)算機(jī)到底長成什么樣子，是取決于你們，而不是我。”他也表達(dá)了自己對(duì)孩子們殷切的希望，“我希望你們這一代能有更多的孩子選擇做科學(xué)家，研究量子計(jì)算，為國家做貢獻(xiàn)。”他也希望這堂課可以激發(fā)孩子們對(duì)科學(xué)的濃厚興趣。
本源量子為量子計(jì)算教育貢獻(xiàn)力量
自“量子計(jì)算全球開發(fā)者平臺(tái)”上線至今，本源量子與合肥大數(shù)據(jù)資產(chǎn)運(yùn)營有限公司已聯(lián)合舉辦多場(chǎng)專項(xiàng)輔導(dǎo)會(huì)，致力于量子計(jì)算領(lǐng)域的雙創(chuàng)工作。
這次的“三點(diǎn)半課堂”也是首次走進(jìn)小學(xué)校園，吸引了大量學(xué)生和老師的參與。“我們學(xué)校一直堅(jiān)持開展科學(xué)素養(yǎng)教育，像量子計(jì)算這樣的課程，能夠激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力，在孩子心里播下科學(xué)的種子。”合肥師范附小校長馮璐說。
建設(shè)量子計(jì)算人才隊(duì)伍，推進(jìn)量子計(jì)算教育生態(tài)建立一直是本源量子“身體力行”推進(jìn)的事業(yè)。從2018年開始，基礎(chǔ)的量子科普漫畫、系統(tǒng)的量子計(jì)算入門教材、1800分鐘的教程科普視頻等被逐一上線到本源量子計(jì)算云平臺(tái)科普教育云板塊，到2019年，全物理體系量子計(jì)算學(xué)習(xí)機(jī)發(fā)布，2020年國內(nèi)首個(gè)量子計(jì)算線下體驗(yàn)中心建成，都為量子計(jì)算提供了全方位的教育體系。
2021年8月，本源量子科協(xié)成立。公司圍繞量子計(jì)算科普體驗(yàn)中心，積極開展科普宣傳工作。今年暑假期間，本源量子的量子計(jì)算體驗(yàn)中心迎來校園參觀體驗(yàn)的小高峰，南京審計(jì)學(xué)院、江淮小記者、蕪湖繁昌一中等校園的學(xué)生們絡(luò)繹不絕。9月，本源量子和廣東德美精細(xì)化工集團(tuán)股份有限公司、佛山市順德區(qū)容山中學(xué)三方開啟共建全國首個(gè)校園量子計(jì)算科普基地。
在今年安徽省政協(xié)十二屆四次會(huì)議期間，本源量子首席科學(xué)家郭國平教授作為安徽省政協(xié)委員，就提出關(guān)于“搶占量子信息全球產(chǎn)業(yè)高地，著眼打造人才梯隊(duì)”的建議。安徽省在大力支持量子信息技術(shù)工程化發(fā)展的同時(shí)，也表示將在營造良好的量子科技科普氛圍上“下功夫”，推動(dòng)科技館等場(chǎng)所以互動(dòng)方式向公眾普及量子科技基本理論和量子科技運(yùn)用;鼓勵(lì)基層科協(xié)組織、中小學(xué)開展量子計(jì)算科普公益講座、青少年研學(xué)、量子夏令營、量子科學(xué)進(jìn)校園等科普活動(dòng)。
