如何正確看待孩子分數(shù)?如何發(fā)揮體育獨特的育人功能?哪些專業(yè)值得關注?……全國兩會正在進行中，這些全國人大代表、政協(xié)委員的聲音值得點贊!
分數(shù)不是教育根本目標
“分數(shù)是重要的，但分數(shù)不是教育的全部內容，更不是教育的根本目標。”全國政協(xié)委員、江蘇省錫山高級中學校長唐江澎在全國政協(xié)十三屆四次會議第二場“委員通道”上指出，學生沒有分數(shù)就過不了高考，但孩子如果只有分數(shù)，恐怕贏不了未來的大考;學校沒有升學率就沒有高考競爭力，但教育如果只關注升學率，國家恐怕也就沒有核心競爭力。
“好的教育應該是培養(yǎng)終生運動者、責任擔當者、問題解決者和優(yōu)雅生活者，給孩子們健全而優(yōu)秀的人格，贏得未來的幸福，造福國家社會。”他說，今年這屆高三畢業(yè)生到2049年，也就是第二個百年奮斗目標實現(xiàn)的時候，年齡都在四十六七歲，正是人生盛年、家國棟梁，我們注定將生活在我們的學生和學生的學生所創(chuàng)造的未來社會。今天孩子的全面素質將決定我們國家未來的整體實力、社會的幸福程度。教育要培根鑄魂、啟智潤心，這是教育的使命與價值。
唐江澎還特別對年輕家長們說：“讓幼兒園孩子養(yǎng)成整理東西的習慣，遠比讓他們早識字重要;讓孩子多讀書，遠比讓他們做閱讀理解題好。提高國民素質，促進人的全面發(fā)展，應該成為社會各界的共識。”
建議中小學體育課“曬課表”
體育是提升學生綜合素質的基礎性工程。全國人大代表、江西省委教育工委書記葉仁蓀提出，建議發(fā)揮體育獨特的育人功能，開齊上好體育課，開展中小學體育“曬課表”活動，公開接受社會監(jiān)督，對以往存在的擠占體育課以及“陰陽課表”等現(xiàn)象進行有針對性的治理。
葉仁蓀表示，在實際工作中發(fā)現(xiàn)，學校體育課開不足、開不齊現(xiàn)象并非個案，學生的體型、體能、體質問題仍較突出。這其中的原因可能很多，但受考試評價指揮棒的影響，沒有充分認識并發(fā)揮體育獨特的育人功能，可能是其中最重要的原因。
創(chuàng)業(yè)的本質是用大情懷做實事，創(chuàng)造真價值
對于創(chuàng)業(yè)，全國政協(xié)委員、紅杉資本全球執(zhí)行合伙人沈南鵬說，創(chuàng)業(yè)的本質就是用大情懷做實事，創(chuàng)造真價值。夫妻開店、網(wǎng)絡直播、外賣小哥是創(chuàng)業(yè)者，兢兢業(yè)業(yè)的科研人員、在農村基層的扶貧干部是為偉大時代而奮斗的創(chuàng)業(yè)者。
在談到創(chuàng)業(yè)的意義時，沈南鵬講了一個小故事：一個80后的店主在去年武漢“封城”時決定留下，因為客戶跟他講“幸好你這個便利店開著”。一個騎手一天就能夠覆蓋100個家庭，100個家庭就有了菜可以吃，就可以不用出門。便利店賣的不僅僅是菜，送的也不僅僅是貨，也是送了溫暖和希望。此外，也有很多大的創(chuàng)業(yè)者，“有不少物流企業(yè)，它們不僅在抗疫期間勇敢逆行，而且用數(shù)字化的手段抗疫情，保民生。”
沈南鵬表示，創(chuàng)業(yè)不在大小，關鍵是能夠幫到需要幫助的人，尤其是普通老百姓，創(chuàng)業(yè)者擔當?shù)氖秦熑�，�?chuàng)造的是希望。
綜合新華社 央廣網(wǎng)
