市場(chǎng)星報(bào)、安徽財(cái)經(jīng)網(wǎng)(m.zgstyb.cn)、掌中安徽訊 辦人民滿意的教育”，對(duì)于合肥市肥西縣珍珠路小學(xué)來說這不是一句口號(hào)，而是學(xué)校一次次守正創(chuàng)新的嘗試和探索。自建校以來，珍珠路小學(xué)圍繞“讓每一顆珍珠都璀璨”的辦學(xué)理念，著力構(gòu)建“智慧美麗校園”、打造“持續(xù)成長的教師”、培養(yǎng)“全面發(fā)展的學(xué)生”，以精細(xì)管理實(shí)現(xiàn)質(zhì)量保證、以課程建設(shè)實(shí)現(xiàn)特色發(fā)展，力爭讓每一顆“珍珠學(xué)生”都璀璨，每一位“珍珠教師”都閃光。
愛國教育為人生繪底
抗美援朝71周年紀(jì)念日當(dāng)天，珍珠路小學(xué)組織學(xué)生走進(jìn)影院，觀看“紅色電影”《長津湖》。這部講述戰(zhàn)爭歷史、詮釋革命精神、弘揚(yáng)愛國精神的電影，讓孩子們?cè)阢懹洑v史的同時(shí)深知當(dāng)今生活的來之不易，而抗美援朝老兵親臨現(xiàn)場(chǎng)的講述更是令他們大受觸動(dòng)。
像這樣的“紅色教育”，在珍珠路小學(xué)早已成為常態(tài)，愛國電影、紅色宣講、祭拜先烈、主題班會(huì)……在一場(chǎng)場(chǎng)精彩紛呈的活動(dòng)中，不斷增強(qiáng)孩子們的愛國主義情懷，樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
“隨著社會(huì)的快速發(fā)展，對(duì)于人才的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，特別是思想道德品質(zhì)等方面的要求，已經(jīng)變得越來越高了。因此在小學(xué)啟蒙奠基階段，必須注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育和愛國主義情懷的培養(yǎng)，并與智育、體育、美育、勞育等緊密聯(lián)系、彼此滲透。”珍珠路小學(xué)校長吳業(yè)思介紹。
學(xué)校將愛國教育作為德育重點(diǎn)，從身邊的、具體的“小題”做起，從小到大、由淺入深、自啟蒙到形成“主義”的過程，將愛國的種子播撒在學(xué)生心田。
“一方面，我們培養(yǎng)以黨建為核心的校園德育精神，堅(jiān)持做到既教書又育人。”吳業(yè)思介紹，珍珠路小學(xué)堅(jiān)持學(xué)做融合、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，督促黨員老師增強(qiáng)意識(shí)、武裝頭腦，同時(shí)，在校園內(nèi)打造黨建文化墻、宣傳欄，處處充滿濃郁的黨建基調(diào)。孩子們?cè)诙勀慷谩⒍δ咳局�，產(chǎn)生了“潤物細(xì)無聲”的教育效果。
珍珠路小學(xué)還將黨建活動(dòng)與少先隊(duì)活動(dòng)緊密結(jié)合，根據(jù)不同年級(jí)不同學(xué)生的不同特點(diǎn)開展針對(duì)性活動(dòng)，如：黨員老師與少先隊(duì)員共看一部愛國電影、共讀一本紅色書籍、共同參與志愿服務(wù)等，既活躍了校園文化生活，又拓寬了“黨建+德育”教育的新領(lǐng)域。
大隊(duì)部也將隊(duì)建與德育相“鏈接”，在少先隊(duì)活動(dòng)中厚植愛國情懷。大隊(duì)輔導(dǎo)員王飛說道，“我們以‘升旗儀式’‘國旗下的講話’‘入隊(duì)儀式’‘我們的節(jié)日’等活動(dòng)為抓手，讓孩子們更為深入地了解中華民族的悠久歷史、燦爛文明、輝煌成就，激發(fā)內(nèi)心深處強(qiáng)大的民族自豪感、自信心，從而弘揚(yáng)愛國主義旋律、推進(jìn)德育工作縱深發(fā)展。”
值得一提的是，珍珠路小學(xué)還構(gòu)建了課堂教學(xué)、志愿服務(wù)“二位一體”的教育平臺(tái)，深入挖掘家長隊(duì)伍中的精英人才，把黨員身份的專家和能人“請(qǐng)進(jìn)來”，同時(shí)也讓師生們“走出去”，到愛國主義教育基地、社會(huì)實(shí)踐基地等校外場(chǎng)所現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。由家長和學(xué)生組成的志愿服務(wù)隊(duì)也深入社會(huì)，在校內(nèi)校外營造出積極向上的“紅色氛圍”。
“五育并舉”為幸福添色
以愛國教育為引領(lǐng)的德育，只是珍珠路小學(xué)教育架構(gòu)中的一環(huán)。在“讓每一顆‘珍珠’都璀璨”的辦學(xué)理念指引下，學(xué)校通過藝術(shù)、體育、科技等特色課程點(diǎn)亮七彩童年，智育、體育、美育、勞育樣樣精彩。
“讓孩子全面發(fā)展”是社會(huì)對(duì)教育的殷殷期盼，珍珠路小學(xué)自建校以來就高度重視“五育”和諧發(fā)展，通過打造特色課程、陽光體育、主題活動(dòng)等方式，為學(xué)生創(chuàng)造全面發(fā)展的廣闊天地，促使他們自主學(xué)習(xí)、培養(yǎng)特長、鍛煉能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作。
“首先，我們開足國家課程、上好國家課程，在課堂教學(xué)中注重對(duì)‘五育’的延伸，在向?qū)W生傳授科學(xué)知識(shí)、傳播思想觀念的同時(shí)，也發(fā)展學(xué)生的智力、鍛煉思維能力。”副校長劉振生介紹，在此基礎(chǔ)上，珍珠路小學(xué)構(gòu)建了豐富多彩的“五育并舉”的課程體系，從五育并重、五育融合、五育實(shí)踐等角度，為學(xué)生素養(yǎng)形成提供發(fā)展平臺(tái)。
利用名師工作室和室內(nèi)體育館的優(yōu)勢(shì)，珍珠路小學(xué)開發(fā)了包括選修課程、拓展課程在內(nèi)的校本課程。其中，選修課程有國學(xué)、戲曲、書法、科技，拓展課程包括體藝特色課程和成長體驗(yàn)課程，前者開設(shè)了足球、籃球、手球、合唱、版畫、機(jī)器人等，后者有儀式、游學(xué)、志愿者活動(dòng)等。
科技類課程是珍珠路小學(xué)的一大特色，圍繞“快樂實(shí)踐，創(chuàng)新發(fā)展”的工作思路，開設(shè)了航模、機(jī)器人、創(chuàng)客等課程，結(jié)合學(xué)生日常的學(xué)習(xí)、生活，鼓勵(lì)他們養(yǎng)成觀察生活、發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造的切入點(diǎn)，開展小發(fā)明、小創(chuàng)造的實(shí)踐活動(dòng)，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。
創(chuàng)想力十足的科技節(jié)、科普周等活動(dòng)，更是讓孩子們的奇思妙想盡情釋放，精心創(chuàng)作的科學(xué)幻想畫、手工小制作、科普電腦小報(bào)等，激發(fā)了他們的創(chuàng)新熱情，更拓展了他們的知識(shí)視野。
更為難得的是，珍珠路小學(xué)還有意識(shí)地挖掘、開發(fā)現(xiàn)行各學(xué)科的“科技因子”，將之與日常各類教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行有機(jī)滲透，并鼓勵(lì)孩子們走出校園、走進(jìn)生活，在實(shí)踐中體驗(yàn)知識(shí)，從而加大科技素質(zhì)培養(yǎng)的力度，形成較為完整的小學(xué)科技教育的學(xué)科體系。
多措并舉，有效挖掘了學(xué)生的身心潛能、培養(yǎng)了創(chuàng)造能力，也發(fā)展了個(gè)性特長、提高了整體素質(zhì)。近年來，珍珠路小學(xué)在科創(chuàng)大賽、航模比賽、機(jī)器人比賽中屢屢斬獲大獎(jiǎng)，成效初顯。
“陽光體育”是珍珠路小學(xué)的另一大亮點(diǎn)。圍繞“陽光體育運(yùn)動(dòng)，營造活力校園”的主題，學(xué)校在開足、開齊各年級(jí)體育課的基礎(chǔ)上，又增設(shè)了十多個(gè)體育項(xiàng)目的社團(tuán)活動(dòng)，并組建了手球、啦啦操、街舞、乒乓球、田徑等多個(gè)體育社團(tuán)，其中足球社團(tuán)和籃球社團(tuán)的學(xué)生參與率高達(dá)40%以上。
與此同時(shí)，珍珠路小學(xué)還通過開展“學(xué)生大課間展示”和“師生運(yùn)動(dòng)會(huì)”，帶動(dòng)學(xué)生主動(dòng)鍛煉、提高身體素質(zhì)。特別是每年的體育節(jié)，總會(huì)在校內(nèi)掀起熱愛體育運(yùn)動(dòng)、鍛煉健康體魄的熱潮。
這幾年，在省市縣各級(jí)的足球、籃球、手球比賽中，珍珠路小學(xué)都取得了良好成績，學(xué)校還被評(píng)為了肥西縣軟式田徑項(xiàng)目示范校、合肥市啦啦操項(xiàng)目試點(diǎn)校，運(yùn)動(dòng)氛圍濃郁。
“名師”“優(yōu)師”為發(fā)展護(hù)航
放學(xué)了，同學(xué)們快速離開座位，在教室門口排成兩條縱隊(duì)，秩序井然地離開學(xué)校。這看似簡單的小事，卻是班主任許勝用心的成果。
今年是新一輪文明城市創(chuàng)建的首戰(zhàn)之年，肥西縣正以決戰(zhàn)的姿態(tài)投入到創(chuàng)城工作中。關(guān)注到這一社會(huì)背景，班主任許勝老師想，要和班級(jí)管理、學(xué)生培養(yǎng)相結(jié)合。他在自己所帶的班級(jí)召開了主題班隊(duì)會(huì)，告訴孩子們文明排隊(duì)的意義、做法等，并號(hào)召“小手牽大手”為創(chuàng)城工作獻(xiàn)一份力。
類似的習(xí)慣養(yǎng)成，在許勝的“知行班”早已成為常態(tài)，在“知行合一”的班風(fēng)引領(lǐng)下，他帶領(lǐng)著孩子們從理念到知識(shí)再到實(shí)踐，一步步朝著更規(guī)范、更文明的目標(biāo)前行。不久前，許勝剛獲批成立市級(jí)“名班主任工作室”，他想將“文明排隊(duì)”作為主題班會(huì)在全縣范圍內(nèi)推廣，讓更多孩子守規(guī)范、講文明。
在學(xué)校中，班主任不僅是班級(jí)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，更是學(xué)生成長過程中的教育者，是學(xué)生美的心靈、健康人格的塑造者。因此，擁有一支懂得用愛心與智慧去管理班級(jí)的班主任隊(duì)伍，對(duì)孩子的未來發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。而這樣的老師在珍珠路小學(xué)就有很多。
“教學(xué)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。”這是班主任廖鳳老師最為贊賞的教育名言，也是她堅(jiān)守不悔的班級(jí)管理準(zhǔn)則。在廖老師心中，每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn)，她總會(huì)在教育中找到孩子的優(yōu)點(diǎn)，不斷確認(rèn)、表揚(yáng)、鼓勵(lì)、放大，因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生們找到自我價(jià)值，激發(fā)成長動(dòng)力。
班會(huì)最受學(xué)生們歡迎，期間會(huì)對(duì)上周表現(xiàn)進(jìn)行表彰，“文明之星”“學(xué)習(xí)之星”“優(yōu)秀班干部”等，孩子們會(huì)得到屬于自己的贊美。還有快樂的“爭章”活動(dòng)，每一枚小印戳都承載著老師的認(rèn)可和贊揚(yáng)，足以激發(fā)起孩子們的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造熱情。每年兩次的“生日月”，更是讓孩子們感受到了濃濃的愛。
班主任張清蓮則注重家校共育，接手“轉(zhuǎn)學(xué)班”的她在一次次家校溝通中深刻意識(shí)到，只有真正讓家長成為學(xué)校教育的“合伙人”“同盟軍”，才能為孩子的成長搭建和諧的空間和氛圍。
在成立家委會(huì)的基礎(chǔ)上，張清蓮還牽頭成立了班級(jí)家長志愿服務(wù)隊(duì)，遇到學(xué)校的重大活動(dòng)，如：研學(xué)游、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等，都邀請(qǐng)家長們參與其中。依托學(xué)校的家長學(xué)校課堂，張清蓮常和家長們溝通學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、兒童心理等，提供科學(xué)的家庭教育指導(dǎo)方法。
在一次又一次有效的家校互動(dòng)中，張清蓮明顯感覺到，學(xué)校和家長之間已經(jīng)逐漸形成了合力，家長和學(xué)生對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感越來越強(qiáng)烈，校園氛圍越來越和諧美好。
如今的珍珠路小學(xué)，在肥西縣已然具有一定的美譽(yù)度，得到了家長和社會(huì)的認(rèn)可。潔凈有序的“珍珠校園”，積極陽光的“珍珠教師”，活力四射的“珍珠學(xué)子”……勾勒出了一幅美麗和諧的校園景象。
(劉振生)
