1月28日消息,近日,福建莆田,爺爺帶4歲孫女闖紅燈,孫女兩次拖拽勸阻,爺爺不顧勸阻強(qiáng)行拉著孫女過馬路,結(jié)果悲劇發(fā)生,爺爺和孫女被撞倒在地,監(jiān)控中,孫女被撞倒后立即爬起,而爺爺卻一直倒地不起。(1月28日《西安商報(bào)》)
這樣的結(jié)果讓人不忍目視,更不能用咎由自取評(píng)判了之。不守規(guī)則會(huì)誘發(fā)各種意外和風(fēng)險(xiǎn),而比之在斑馬線上被撞的悲劇而言,爺爺強(qiáng)拉孫女過馬路的行為更令人擔(dān)憂。如果監(jiān)護(hù)人有起碼的規(guī)則意識(shí),在行為上恪守邊界,就不會(huì)有被撞的后果產(chǎn)生。
此事件中有一個(gè)細(xì)節(jié)很值得琢磨,就是爺爺強(qiáng)拉孫女過馬路時(shí),孫女進(jìn)行了兩次拖拽勸阻,說明孩子幼小的心中有很強(qiáng)的規(guī)則意識(shí),并通過自身的行為進(jìn)行了“反向教育”。相反,原本起著教育、引導(dǎo)、監(jiān)護(hù)和保護(hù)之責(zé)的爺爺,卻不顧自身和孩子安危踐踏規(guī)則底線,在性質(zhì)上就比較惡劣,“言傳”之下還有“身教”,幾乎可以視為“榜樣的崩塌”。
家長是孩子的第一任老師,并因?yàn)樵谌粘I钪械亩δ咳,起著極為重要的示范作用。從某種意義上講,一個(gè)孩子行為習(xí)慣的好壞,或多或少在家長身上能找到影子。家長擁有好的習(xí)慣和規(guī)則意識(shí),孩子不一定必然具備,但家長壞的榜樣和習(xí)慣,絕對(duì)會(huì)被孩子所效仿。榜樣的力量是無窮的,如果榜樣不能起到正向引導(dǎo),而是負(fù)面示范,對(duì)于孩子的成長則百害而無一利。
當(dāng)務(wù)之急,就是要將家庭教育尤其是家長教育從“內(nèi)隱化”,實(shí)現(xiàn)到“公共化”的觀念轉(zhuǎn)變,從更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求上去約束家長的行為,并落實(shí)措施加強(qiáng)對(duì)家長的教育和管理,使之成為合格與合法兼?zhèn)涞谋O(jiān)護(hù)人、教育者和引領(lǐng)員。時(shí)下,受矚目的家庭教育法草案正式提請(qǐng)十三屆全國人大常委會(huì)第二十五次會(huì)議審議,期待其早日落地并發(fā)揮作用。唯有將家庭教育納入法治化軌道,“家長的榜樣”才會(huì)不偏離方向。
堂吉偉德