“且將新火試新茶，詩酒趁年華”，四月的合肥，春光明媚，和風(fēng)送暖。此時(shí)正宜出門踏青，賞大好春光。“桐花萬里丹山路”，合肥一中高二(31)班和高二(28)班攜手踏上研學(xué)旅行。正所謂“人生何處不相逢”，在無垠的星空下彼此遇見，于時(shí)光的曠野里璀璨綻放，這是緣分的牽引，更是共同的呼喚。
4月15日早上8：00，伴著歡笑，寄著憧憬，在馬曉駿老師和張玉生老師的帶領(lǐng)下，就此“出征”�？鞓返难袑W(xué)之旅，也就此拉開帷幕……
農(nóng)業(yè)基地好風(fēng)光
地名不僅是一個(gè)地域的符號，而且承載著獨(dú)特的歷史和文化。經(jīng)過漫長的車程，同學(xué)們來到了第一站——海寶村。它具有深厚的歷史人文底蘊(yùn)，其洗馬河最早可追溯至隋末唐初。如今，海寶村對廢棄小學(xué)舊址進(jìn)行改造，建成了獨(dú)具特色的“耕讀園”。漫步其中，農(nóng)耕學(xué)堂、研學(xué)手工作坊、二十四節(jié)氣長廊、農(nóng)耕農(nóng)具展室多點(diǎn)成線，繪就農(nóng)耕文明史詩。海寶村的自然風(fēng)光也是別有風(fēng)味，湖水波光粼粼，纖柳婀娜多姿，農(nóng)田生機(jī)盎然……
挑水推車展擔(dān)當(dāng)
來到農(nóng)業(yè)基地，對農(nóng)活的體驗(yàn)自然少不了。同學(xué)們在教練的指導(dǎo)下，對傳統(tǒng)的農(nóng)具扁擔(dān)和獨(dú)輪車進(jìn)行了一番體驗(yàn)，通過相互比賽的形式對這兩種農(nóng)具的使用更加熟悉。挑水和推車都是體力活，對于在城市中長大的同學(xué)們而言是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。但是同學(xué)們分工明確：男生發(fā)揮體能上的優(yōu)勢，主動承擔(dān)挑水推車的任務(wù);女生的體能要差一些，則在一旁扶著竹筐和糧袋。通過這一體驗(yàn)，同學(xué)們了解了農(nóng)民生活和農(nóng)耕文化，磨礪了意志，培養(yǎng)了合作精神。
古琴之音繞椽梁
古琴是中國傳統(tǒng)撥弦樂器，有三千年以上的歷史。古籍記載伏羲作琴，又有神農(nóng)作琴、黃帝造琴、唐堯造琴等傳說;舜定琴為五弦，文王增一弦，武王伐紂又增一弦為七弦;可見中華古琴文化的源遠(yuǎn)流長，博大精深。在廬陽書院，同學(xué)們感受了古琴清和淡雅的音樂品格，體會了文人風(fēng)凌傲骨、超凡脫俗的處世心態(tài)。古琴之音，既淳和淡雅，又清亮綿遠(yuǎn)，意趣高雅，樂而不淫，哀而不傷，怨而不怒，溫柔敦厚，形式中正平和，頗與君子之人格相似。
“韶華不為少年留”，兩天的研學(xué)旅行很快就結(jié)束了，但是同學(xué)們收獲滿滿。歷經(jīng)海寶農(nóng)業(yè)基地體驗(yàn)，深切領(lǐng)悟到保護(hù)、傳承和利用好這浸透先賢血汗、凝聚民族智慧的農(nóng)耕文化的深遠(yuǎn)意義;聆聽了數(shù)首古琴曲，使心得以安住沉靜，回歸內(nèi)心自性里豐富的精神世界;向孔子畫像行禮后，同學(xué)們體會到中國傳統(tǒng)禮儀的嚴(yán)謹(jǐn)莊重……不勝枚舉。
“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”，研學(xué)之旅雖然結(jié)束，但是學(xué)習(xí)的征途仍然等待著同學(xué)們。此時(shí)，且將研學(xué)過程的心得體會運(yùn)用在學(xué)習(xí)上，征途漫漫，更需砥礪前行。
朱振宇
