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李叔同育人如琢玉

2021-07-08 10:15:55 來(lái)源:人民政協(xié)報(bào)   編輯:田雙   
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1911年,李叔同從日本留學(xué)回國(guó),次年,便到浙江第一師范學(xué)校教授音樂(lè)和圖畫(huà)。在這里,他等來(lái)了人生中最為得意的兩個(gè)學(xué)生:豐子愷和劉質(zhì)平。教圖畫(huà)課時(shí),他把在東京的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)搬到自己的課堂上,策劃了一場(chǎng)人體寫(xiě)生課。這全新的藝術(shù)實(shí)踐,是中國(guó)歷史上第一堂人體寫(xiě)生課。而他的音樂(lè)教室,四周裝著新式玻璃窗,居中放著兩架鋼琴,周邊貼墻放著50多架風(fēng)琴。這樣的陣容,國(guó)內(nèi)唯一。

李叔同每周教一次鋼琴課,授課時(shí)他先彈一遍做示范,然后學(xué)生去練習(xí)。一周后學(xué)生再?gòu)椊o他聽(tīng),他稱(chēng)之為“還琴”。“還”不好的,也就是彈得不合格的,下次繼續(xù)“還”。第一次上他的鋼琴課,琴?zèng)]有“還”好的,就是那一屆擔(dān)任級(jí)長(zhǎng)的豐子愷。緊張過(guò)度的他不是指法錯(cuò),就是按鍵錯(cuò),彈得亂七八糟。與他的圖畫(huà)相比,實(shí)在遜色多了。李叔同不僅是識(shí)器的伯樂(lè),更是一位雕琢璞玉的大師。作為級(jí)長(zhǎng),豐子愷要經(jīng)常向先生報(bào)告班上的重要事務(wù)。在一個(gè)仲夏夜進(jìn)行的簡(jiǎn)短匯報(bào)后,李叔同輕松兩句話(huà),便點(diǎn)透了豐子愷一生的道路:“你的圖畫(huà)進(jìn)步很快,我在南京和杭州兩處教課,沒(méi)見(jiàn)過(guò)像你這樣進(jìn)步快的學(xué)生,你以后可以……”聰明的豐子愷從此決定一生與筆墨為伴。

而對(duì)音樂(lè)資質(zhì)最高的劉質(zhì)平,李叔同卻用了很特殊的教化方式。在一個(gè)積雪如毯的隆冬,劉質(zhì)平剛剛作了一首曲子,便踏雪去向先生請(qǐng)教。李叔同拿著曲譜細(xì)細(xì)閱過(guò),抬頭道:“今晚八點(diǎn)三十五分,去赴音樂(lè)教室,有話(huà)講。”到了晚上,劉質(zhì)平冒著狂風(fēng)暴雪來(lái)到音樂(lè)教室門(mén)口,發(fā)現(xiàn)早有人的足跡通向室內(nèi),而教室的門(mén)卻是關(guān)閉的。他不敢輕率推門(mén),禮貌地站在門(mén)口靜靜地等待。

大概過(guò)了十幾分鐘,教室里的燈一下子亮了起來(lái),李叔同拿著金表走出來(lái),認(rèn)真地說(shuō):“時(shí)間無(wú)誤,你飽嘗了風(fēng)雪之味,可以回去了。”

李叔同不僅僅是考驗(yàn)學(xué)生是否守時(shí),更是考驗(yàn)劉質(zhì)平面對(duì)暴風(fēng)雪的不畏難情緒,擁有這些素質(zhì),美玉方可雕成器。從此以后,師生二人情如父子。

沈治鵬

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