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亳州市譙城區(qū)黎明小學(xué)課后時(shí)光暖童心

2022-11-02 11:10:56 來源:市場星報(bào)   編輯:李進(jìn)   

秋韻時(shí)節(jié)清涼始,萬物向陽爭艷時(shí)。自2022年秋季開學(xué)以來,亳州市譙城區(qū)黎明小學(xué)整合各種資源,開辟了課后小天地,為黎明小學(xué)的學(xué)子們打造了暖心的課后時(shí)光。在全心全意為學(xué)生服務(wù),辦有溫度的教育的氛圍中,各種社團(tuán)活動(dòng)蓬勃開展,石頭畫、中國舞、書法、小主持人、花樣跳繩……都以獨(dú)特的魅力吸引著學(xué)生們。每天的課后服務(wù)時(shí)間,多姿的社團(tuán)、多彩的課程在美麗的校園里開展。學(xué)生們用朗誦抒發(fā)情感,用舞蹈釋放激情,用運(yùn)動(dòng)磨煉意志,用書法傳承文明。下面,讓我們一起走進(jìn)黎明小學(xué)暖心的課后時(shí)光吧!

繽紛校園有行動(dòng)

學(xué)校開設(shè)了藝術(shù)類、文化思維類、體育類、語言口才類等課后服務(wù)課程。如今,走進(jìn)黎明小學(xué)特色課后服務(wù)課堂,映入眼簾的是這樣一幅生機(jī)勃勃的景象:同學(xué)們?cè)诹宅槤M目的特色社團(tuán)里自由翱翔,一張張小嘴泛起濃濃笑意,一張張可愛笑臉映紅了整個(gè)校園。

中國舞

“我從山中來帶著蘭花草,種在小園中希望花開早,一日看三回看得花時(shí)過,蘭花卻依然苞也無一個(gè)。”聽!形體房里傳來了歡快的聲音。瞧!我們中國舞社團(tuán)的小精靈們,正跟著老師編排舞蹈《蘭花草》呢!她們個(gè)個(gè)“舞”藝高強(qiáng),橫叉豎叉都不在話下,一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的眼神中看見的是學(xué)生們對(duì)藝術(shù)的追求。

石頭畫

憨態(tài)可掬的貓頭鷹,誘人的西瓜、鮮紅的草莓,這些精美的畫面,呈現(xiàn)在石頭上,玲瓏有致,惟妙惟肖。原本灑落在路邊的小石頭,就這樣變成了學(xué)生們的天然“畫布”。老師和同學(xué)們一起圍坐在課桌旁,討論著石頭的形狀、質(zhì)地、紋理,構(gòu)思圖案,通過師生們精巧設(shè)計(jì)和繪畫,給予了石頭新的生命,讓一塊塊普通的石頭穿上了“新衣”。

小主持人

瞧,他們?cè)谳p松的氛圍中開始了愉快的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。學(xué)生們通過初步訓(xùn)練,找準(zhǔn)舞臺(tái)中心,學(xué)會(huì)用眼神與觀眾交流。在精彩的互動(dòng)環(huán)節(jié),老師邀請(qǐng)學(xué)生們上臺(tái),展示站姿、走姿、眼神、手勢等。他們的一言一行,各有特色,洋溢著自信的風(fēng)采。

硬筆書法

書法課堂上,學(xué)生們認(rèn)真的態(tài)度流露筆尖,躍然紙上�;蚱鹗蘸啙�、輕重分明,或有快有慢、剛?cè)岵?jì),一撇一捺,五千年文化的積淀躍然于小小一方紙上,也根植進(jìn)學(xué)生內(nèi)心深處,漢字文化就在筆尖的起落中得以傳承。

軟筆書法

課堂上,學(xué)生們興趣盎然,聽得十分專注。從握筆、基本筆畫的起筆、收筆、基本漢字的書寫中揣摩寫好字的方法。你瞧,學(xué)生們多認(rèn)真!在老師的指引與示范下,他們從每一筆畫的起、行、收開始,好好琢磨,好好練習(xí)。相信假以時(shí)日,一個(gè)個(gè)小小的書法家就會(huì)陸續(xù)誕生。

花樣跳繩

看,一根根彩繩飛舞,學(xué)生們一個(gè)個(gè)龍騰虎躍,盡情演繹著跳繩的風(fēng)采:一條條甩動(dòng)的長繩,一個(gè)個(gè)躍動(dòng)的身影,一聲聲興奮的歡呼,襯著暖陽,形成了校園里一道別開生面的美麗風(fēng)景!

課后服務(wù)有溫度

相同的時(shí)間,不同的精彩!課后服務(wù)的開展為學(xué)生提供了一個(gè)放松大腦、放飛心情的空間和施展才華的舞臺(tái),教育的溫暖在夕陽的余暉中得到延展,黎明小學(xué)開展的課后服務(wù),井然有序,受到家長的真心點(diǎn)贊!

來自一(5)班的毛婭曦小朋友說,我非常的喜歡上小主持的社團(tuán)課,感覺時(shí)間過的好快,還沒做好準(zhǔn)備就下課了!

來自二(4)班的張楚熙小朋友說,我很喜歡小主持人的課,長大后我想當(dāng)一名主播,現(xiàn)在要跟著老師好好學(xué)習(xí)!

今后,學(xué)校將繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)課后服務(wù)工作,不斷優(yōu)化、創(chuàng)新課后服務(wù)內(nèi)容,發(fā)揮家校教育合力,讓課后服務(wù)成為助力學(xué)生全面發(fā)展的新引擎,成為服務(wù)學(xué)生家長的暖心、舒心、放心工程。用心做好課后服務(wù),多彩課程培育新人,黎明小學(xué)一直在路上。(李永)

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