市場(chǎng)星報(bào)、安徽財(cái)經(jīng)網(wǎng)(m.zgstyb.cn) 、掌中安徽訊(單珊)“灰樹葉飄轉(zhuǎn)在池塘，看飛機(jī)轟的一聲去遠(yuǎn)鄉(xiāng)，光陰的長(zhǎng)廊，腳步聲叫嚷……”伴隨著舒緩的旋律，由學(xué)校合唱團(tuán)演唱的《這世界有那么多人》，吸引不少人駐足欣賞。近日，在宿州環(huán)保工程學(xué)校舉辦的校園開放日活動(dòng)中，音樂(lè)、書畫、舞蹈、茶藝、模特等校園社團(tuán)帶來(lái)的才藝展示讓不少參觀人員感到很驚奇：“以前認(rèn)為中專學(xué)校只傳授課本上的知識(shí)，沒想到素質(zhì)教育也開展得這么有聲有色。”
“現(xiàn)在的職業(yè)教育從原來(lái)的‘養(yǎng)家糊口’到需要同時(shí)關(guān)注‘陶冶情操’，參學(xué)主體的需求日益多元。我們不斷畫好職業(yè)教育的延長(zhǎng)線，讓這里成為有吸引力的地方。”該校校長(zhǎng)苗德廣介紹，宿州環(huán)保工程學(xué)校是泗縣唯一一所公辦普通中專，承擔(dān)著全縣職業(yè)中專學(xué)歷教育和就業(yè)技能培訓(xùn)任務(wù)，其中學(xué)歷教育開設(shè)無(wú)人機(jī)、工業(yè)機(jī)器人、汽車檢測(cè)與維修、室內(nèi)設(shè)計(jì)、形象設(shè)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、社會(huì)文化藝術(shù)、烹飪等15個(gè)基礎(chǔ)專業(yè)。就業(yè)技能培訓(xùn)開設(shè)有家政服務(wù)、電子商務(wù)、中西面點(diǎn)、網(wǎng)絡(luò)直播等8個(gè)專業(yè)，僅2021年開展各類就業(yè)技能培訓(xùn)1萬(wàn)多人次。
苗德廣告訴記者，職業(yè)教育只有和就業(yè)掛鉤，才能成為“香餑餑”。在以往，不愿意報(bào)考職業(yè)學(xué)校、職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生“不受待見”是學(xué)校發(fā)展面臨的最大困境。現(xiàn)如今，產(chǎn)教融合的教學(xué)模式，讓不少學(xué)生打消了就業(yè)上的后顧之憂。“通過(guò)編程給工業(yè)機(jī)器人發(fā)指令，讓它完成指定的動(dòng)作，讓人很有成就感。”馬上面臨畢業(yè)的劉明宇沒想到，在教室內(nèi)也能一邊學(xué)理論一邊上手操作他心儀的機(jī)器人。從進(jìn)校之初，劉明宇就在老師的指導(dǎo)下，將所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中去。他一邊演示一邊給記者講解：“通過(guò)操縱設(shè)備，完成預(yù)定的動(dòng)作，比如機(jī)器人的調(diào)試、安裝、編程，自動(dòng)化生產(chǎn)線的調(diào)試，通過(guò)這種理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐學(xué)習(xí)雙模式的結(jié)合下，能夠讓自己更加勝任以后的就業(yè)崗位。”雖然離畢業(yè)還有一段時(shí)間，可是劉明宇已經(jīng)被縣內(nèi)的一家高新技術(shù)企業(yè)作為技術(shù)人才被提前“挖”走了。“現(xiàn)在產(chǎn)業(yè)升級(jí)的步伐加快，企業(yè)需要懂機(jī)器人保養(yǎng)、操控方面的技術(shù)人才。學(xué)校安排的課程剛好緊貼企業(yè)需求，好工作自己都找上門了。”
為推動(dòng)產(chǎn)教融合，學(xué)校不僅優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，還拓展校企合作形式，主動(dòng)吸納行業(yè)龍頭企業(yè)深度參與學(xué)校規(guī)劃、課程設(shè)置、教材開發(fā)、教學(xué)設(shè)計(jì)，合作共建新專業(yè)、升級(jí)老專業(yè)、重構(gòu)課程內(nèi)容，開展訂單式、學(xué)徒制培養(yǎng)，為越來(lái)越多的年輕人提供了奮斗出彩的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。
不僅如此，學(xué)校的就業(yè)技能培訓(xùn)課程也讓不少人端上的“金飯碗”。“你好，王奶奶，你昨天晚上睡得好嗎?我是你的家政護(hù)理員小尤，今天由我為您鋪床翻身……”在家政服務(wù)培訓(xùn)的課堂上，教師尤小松，一邊對(duì)躺在床上的模擬道具--“王奶奶”親切問(wèn)候，一邊給她檢查身體、翻身、鋪床，沉浸式的教學(xué)體驗(yàn)讓不少學(xué)員都躍躍欲試，想著實(shí)際上手去操作一把。“是就業(yè)技能培訓(xùn)不僅讓我有了自信，還成了一名老師，這在以前想都不敢想。”尤小松曾經(jīng)是一名下崗工人，在找工作屢屢碰壁的情況下，參加了環(huán)保工程學(xué)校組織的就業(yè)技能培訓(xùn)，先后取得高級(jí)家政服務(wù)員、高級(jí)育嬰員職業(yè)資格證書，憑借著精湛的護(hù)理技術(shù)，尤小松獲得安徽省2020年家政服務(wù)競(jìng)賽個(gè)人二等獎(jiǎng)，成為護(hù)理行業(yè)的佼佼者。通過(guò)多年的實(shí)踐歷練，尤小松積累了豐富的實(shí)操技能和經(jīng)驗(yàn)，環(huán)保工程學(xué)校聘請(qǐng)她從事家政服務(wù)教學(xué)工作。在教學(xué)中，她耐心講解，手把手地反復(fù)示范，把技能毫無(wú)保留傳授予學(xué)員，帶出了一批又一批技術(shù)熟練，服務(wù)專業(yè)的學(xué)員。
“一直以來(lái)，‘傳承工匠精神，成就出彩人生’成為學(xué)校師生追求的目標(biāo)。打通了職業(yè)學(xué)校學(xué)生發(fā)展的‘斷頭路’，開辟了培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠的職業(yè)教育‘快車道’，必將大幅提升學(xué)生選擇職業(yè)學(xué)校的積極性，讓職業(yè)教育在全社會(huì)真正‘火起來(lái)’。”對(duì)于下一步的發(fā)展，苗德廣充滿期待。
