面對疫情，合肥市五十中學西校高劉分校加強線上教學指導，有條不紊地推進藝術(shù)教育線上教學，陶冶情操，引導廣大學生保持積極心態(tài)抗擊疫情，使學生居家學習生活更加充實，學生藝術(shù)綜合素質(zhì)得到了良好發(fā)展。
美術(shù)老師積極轉(zhuǎn)變授課方法，課堂上及時給予學生肯定的、激勵性的語言評價，結(jié)合具體的問題與學生進行深入地探討交流，充分調(diào)動學生發(fā)現(xiàn)美、探究美、表達美和創(chuàng)造美的積極性，開啟學生藝術(shù)想象的空間，創(chuàng)造出一幅幅多彩的圖畫;秒變出一件精美的手工作品。美術(shù)課堂讓單調(diào)的家生活充滿了斑斕的色彩，讓美在孩子心中悄然生長。美術(shù)教育應(yīng)有之義。針對居家學習特點，老師們創(chuàng)設(shè)適合學生操作的藝術(shù)創(chuàng)作課程，讓孩子們在實踐中探索、在探索中感受創(chuàng)作的快樂，激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望和表現(xiàn)能力，提升學生的美術(shù)素養(yǎng)。
音樂教育是心靈的教育。音樂教師充分挖掘課程資源，不斷探討線上音樂教學的新方式、新思路。動感的音樂、美妙的旋律，猶如生活中的一股清泉，在潛移默化中陶冶情操、溫潤心靈、啟迪思想。音樂讓同學們的“宅家”學習生活更加豐富多彩。音樂是情感的表達方式。為了讓學生在居家學中能感受到音樂的魅力，在音樂的律動中愉悅身心，豐富知識，提升素養(yǎng)，音樂教師通過生動有趣的線上音樂課程，陶冶學生情操，提升學生音樂綜合素養(yǎng)。
疫情雖然隔斷了師生面對面線下交流，但卻隔不斷師生之間的情感。我們在信息科技的助力下，線上教學也變得更有厚度、更有深度和溫度，學生的藝術(shù)素養(yǎng)也定會綻放出奇光異彩!
