市場星報、安徽財經(jīng)網(wǎng)(m.zgstyb.cn)、掌中安徽訊(林興勇) 在合肥市肥西縣嚴店鎮(zhèn)，有兩所偏遠的村小，即劉河小學(xué)和蘇小小學(xué)。新學(xué)期，兩所村小的孩子們通過屏幕和嚴店鎮(zhèn)中心學(xué)校的孩子們一同上起了音樂、美術(shù)、英語課。
肥西縣嚴店鎮(zhèn)中心學(xué)校是一所公辦鄉(xiāng)村學(xué)校，下轄劉河小學(xué)和蘇小小學(xué)兩所村小，受制于經(jīng)濟條件等客觀因素，村小的教師結(jié)構(gòu)性缺編的問題時至今日依舊存在，為了開足開齊規(guī)定課程，一些老師需要身兼數(shù)職。特別是英語、美術(shù)、音樂學(xué)科，專職教師缺少，只能由其他科目的老師來兼任，在蘇小小學(xué)，6個年級只有兩位英語專職教師，美術(shù)、音樂則全是兼任，教學(xué)水平與中心校有較大的差距，如何促進學(xué)區(qū)內(nèi)所有學(xué)校均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展，保障教育的公平公正，一直是中心校關(guān)注的焦點。
隨著智慧校園建設(shè)的發(fā)展，校園內(nèi)接入600兆光纖，實現(xiàn)了無線網(wǎng)全覆蓋，設(shè)備齊全。建設(shè)了專遞課堂，與下轄蘇小小學(xué)、劉河小學(xué)常態(tài)化開課，從“音樂、美術(shù)、外語”課程入手，采用一個主講課堂帶動2個聽講課堂的教學(xué)模式，三校共享學(xué)情，同步計劃、同步課表、同步備課、同步授課、同步作業(yè)、同步評價，共享優(yōu)質(zhì)資源，共同提高教學(xué)質(zhì)量。
為提升學(xué)區(qū)內(nèi)教師教科研能力，嚴店鎮(zhèn)中心學(xué)校與合肥市蜀山區(qū)名校——稻香村小學(xué)結(jié)對，通過網(wǎng)絡(luò)教研平臺，以遠程高清交互的方式實現(xiàn)異地同步教研，開展線上備課、聽評課、課題研究、作業(yè)設(shè)計、教學(xué)模式研討等多元化教研活動，讓鄉(xiāng)村教師足不出戶就能向名校教師學(xué)習(xí)，提升鄉(xiāng)村教師專業(yè)素養(yǎng)，促進城鄉(xiāng)教師專業(yè)水平均衡發(fā)展。
“雙減”實施以來，為提升學(xué)校課后服務(wù)質(zhì)量，該校利用課后服務(wù)管理平臺，探索鄉(xiāng)村校“5+2”課后服務(wù)模式，實現(xiàn)學(xué)生報名、自主選課，老師開課、考勤、評價一站式目標(biāo)。教師授課前，學(xué)生線上簽到，線上及時向家長反饋情況;教師授課中，通過平臺上傳授課信息，便于家長及時了解學(xué)生上課情況，進行課后服務(wù)評價，實現(xiàn)家�；�;教師授課后，信息技術(shù)平臺呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，便于師生教與學(xué)的多維度對比，從而提高教師教學(xué)水平和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。日常管理中，學(xué)校還能通過管理平臺進行在線巡課、監(jiān)測，實現(xiàn)高效管理。
學(xué)校還堅持以信息技術(shù)手段加大對留守兒童等特殊群體兒童關(guān)愛力度。推進管理智能化、一體化，建立留守兒童電子檔案，一生一檔、精準施策，關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績、心理健康、家庭溝通和人身安全等成長過程。利用信息化手段，開展云端直播、云端家長會，常態(tài)化開展家校共育活動，織密家校關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。
隨著智慧學(xué)校建設(shè)的深入發(fā)展，目前，教育數(shù)字化已點亮肥西縣鄉(xiāng)村教育的方方面面，因地域和師資力量導(dǎo)致的教育差距正在逐步縮小，公平而有質(zhì)量的教育正在逐步成為現(xiàn)實。身處數(shù)字時代浪潮，肥西教育人將積極探索教育數(shù)字轉(zhuǎn)型，促進教育高質(zhì)量發(fā)展，辦好人民滿意的教育。
