在合肥校園里，勞動課都在教些啥？

師生一起動手種蔬菜

市場星報、安徽財經(jīng)網(wǎng)(m.zgstyb.cn)訊(王凱 胡銳 記者 祝亮)自勞動課被列為獨立課程以來，合肥市中小學、幼兒園都是如何開設勞動課的?日前，記者在合肥市多所小學、幼兒園進行了走訪。

全員上陣 “蔬”香溢滿校園

日前，合肥市逍遙津小學的“行之園”里，一群手持工具的學生化身“小農夫”，搶“鮮”采割綠意濃濃的自種蔬菜，這正是該校第二屆“勞動教育文化周”采摘環(huán)節(jié)中的一幕。

“這可是我自己播種、施肥、收獲的青菜，很有成就感，原來勞動挺有意思的!”逍遙津小學二(五)班的圣佳樂興奮地說。“自‘校園采摘節(jié)’啟動起來，我們安排教師、學生全員參與，每天照看自己的青菜，翻土、澆水、施肥，體驗從播種到收獲的完整過程。”合肥市逍遙津小學校長吳曉靜表示。

為探索以“五育融合”理念做好校園勞動教育，去年以來，逍遙津小學在全校全員中開展勞動技能大賽，推出勞動成果展示、“勞動果實”拍賣、換購等活動，激發(fā)師生參與熱情，讓勞動教育深入心靈、落地生根。同時，成立校園勞動教育課程研發(fā)中心，創(chuàng)新探究勞動教育課題，努力為學生提供一個集勞動、體驗、合作、分享為一體的勞動教育平臺。

混齡互助 播下“勞”的種子

“哥哥，掃把給大桌子擋住了，我掃不到，能不能幫幫我?”“好，我們一起想辦法!”前不久，合肥市長江路幼兒園教育集團總園組織部分大、中、小班級開展了“大手牽小手 勞動齊步走——‘大帶小’混齡快樂勞動”活動，幼兒在老師的引導下拿上小工具，在園內美術室、建構室、圖書室等處，開展掃垃圾、擦桌椅、整理書架、擺放積木等勞動實踐活動。

“‘混齡勞動日’是孩子們最期待的活動之一，里面植入了環(huán)保、互助等主題，讓他們體驗了合作的快樂，增強了自信心和責任感，也讓尊重勞動者、珍惜勞動成果的意識在幼小的心間生根發(fā)芽。”幼兒家長李敏說。

為讓幼兒體驗勞動的快樂、從小樹立勞動光榮意識，合肥市長江路幼兒園教育集團早在2020年就申報立項了安徽省教育科學研究項目《基于勞動教育的幼兒園園本課程的實踐研究》，自此堅持開展“大帶小”混齡勞動活動。“發(fā)揮勞動教育樹德、增智、強體、育美的綜合育人功能，能促進幼兒身心全面發(fā)展。”合肥市長江路幼兒園教育集團總園長王俐表示。

勞動即教育，體驗即成長。在廬陽區(qū)，合肥市六安路小學中鐵國際城校區(qū)制定學校勞動公約，合肥市古城小學建設農科示范基地。各中小學校、幼兒園紛紛組織學生通過制作手抄報、繪畫等方式讓勞動教育入腦入心……廬陽區(qū)去年已將勞動教育納入全區(qū)中小學校必修課，明確各中小學校每周不少于1課時，鼓勵打造“一校一品”的勞動教育樣板。

勞動教育常態(tài)化、長效化

“勞動教育文化周”“變廢為寶”展示、學子和萌娃曬出炒菜、洗碗、拖地、收納等圖片……記者采訪中了解到，自勞動課被列為獨立課程以來，合肥市廬陽區(qū)積極推進中小學、幼兒園勞動教育常態(tài)化、長效化，讓廣大兒童青少年在尊重勞動、熱愛勞動的氛圍中健康成長。

各校(園)積極開展勞動技能比賽、成果展示等活動，通過設置勞動教育宣傳欄、班級“勞動角”，開辟校內種植園等方式，豐富校(園)勞動教育人文環(huán)境。全區(qū)現(xiàn)已建成“開心農場”、學農基地10余個，建立木工活動坊、陶藝工藝坊、巧手編制教室等勞動實踐社團70余個。