合肥市雙幼教育集團：聚焦教師自評 賦能專業(yè)成長

4月28日，在合肥市雙崗幼兒園教育集團黨支部書記、集團總園長高潔的統(tǒng)籌安排下，集團四園教師參加了“教研江淮行——學前教育公益研討活動(第一期)”線上教研活動。

此次活動由安徽省教育科學研究院主辦，省教育科學研究院教研員汪秋萍老師主持本次線上教研活動，邀請到了淮北師范大學副教授、博士程志宏，合肥幼兒師范高等專科學校教授張亞軍，滁州市教育科學研究院幼教教研員、高級教師龔定紅前來講授�；顒右潦�，程志宏教授分享了《自我評價，持續(xù)改進，促進學前教育高質(zhì)量發(fā)展》，從背景、基本理念、評價方式、評價內(nèi)容等四個方面為例重點強調(diào)了“保育教育實踐”旨在引導幼兒在生活中，環(huán)境中，游戲中學習。張亞軍教授帶來了《自我診斷 自覺行動——做好堅實的自我發(fā)展之路》的匯報，從發(fā)展規(guī)劃、反思研究、共同學習、信息素養(yǎng)四個方面與老師進行了經(jīng)驗交流。教師應該根據(jù)社會的變化與教育改革的發(fā)展，調(diào)整自己的知識結構與能力結構，做一個學習型的幼兒教師。龔定紅老師分享了《秉綱執(zhí)引 科學自評 持續(xù)改進——對幼兒園教師做好“班級管理”和“家園協(xié)同”自評工作的有關思考》，龔老師從堅持正確的評價方向、聚焦關鍵性評價指標、開展積極的自我評價三個方面進行了解讀，并指出在班級管理方面，要尊重幼兒的主體地位，建立良好的班級常規(guī)，避免不必要的集體活動和過度環(huán)節(jié)。

精彩的講座讓大家意猶未盡。教師們仔細聆聽，專心觀看，在講座中汲取專業(yè)營養(yǎng)。

在自我評價中自覺自省，在反思調(diào)節(jié)中持續(xù)改進。學習結束后，教師們積極進行了學習感悟分享。

通過參與此次教研活動，更深入地理解了《指南》的精神、提高了自我評價能力。(劉曉濛 浦佳玫 徐瑩瑩 陳天竹 高潔)