引領(lǐng)示范 賦能課堂——安徽省績溪中學(xué)開展教師示范課展示活動

為貫徹落實(shí)新課程方案和新課程標(biāo)準(zhǔn)，深化課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步打造學(xué)、教、評一體化高效課堂，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學(xué)能力。近日，安徽省績溪中學(xué)開展系列教師示范課展示活動。

本次活動中，各位授課教師潛心鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程。在課堂中充分融入新教學(xué)理念，積極踐行新課標(biāo)，以實(shí)際行動發(fā)展核心素養(yǎng)，促進(jìn)信息技術(shù)和課程融合，呈現(xiàn)出一堂堂異彩紛呈的課堂。校領(lǐng)導(dǎo)及全體教師參與集體備課、磨課，聽課、評課活動。

語文組馮衛(wèi)仁老師講解的《文言文現(xiàn)象之通假字、偏義、同義詞和反義詞連用》，向師生們展示了中華傳統(tǒng)語言文字的魅力，感受語言文字的源遠(yuǎn)流長、博大精深，豐富了孩子們的情感體驗(yàn)和精神世界。

英語組邵婉瑩老師通過創(chuàng)設(shè)有情境、有層次的英語學(xué)習(xí)活動，優(yōu)化教學(xué)方式，并巧妙滲透多種閱讀策略，讓學(xué)生嘗試在閱讀中理解生詞的用法，從單詞到句型運(yùn)用，層層遞進(jìn)，使學(xué)生的思維品質(zhì)得到了提升，情感得到升華。

數(shù)學(xué)組章振華老師以情景引入，從學(xué)生感興趣的實(shí)例出發(fā)，帶領(lǐng)學(xué)生探索了概率的基本性質(zhì)，循序漸進(jìn)、講練結(jié)合，展示了扎實(shí)的數(shù)學(xué)教學(xué)功底，讓數(shù)學(xué)教學(xué)“活”了起來。

物理組王路輝老師圖文并茂，環(huán)環(huán)相扣，自然而然地把學(xué)生帶入課堂中，探索物理學(xué)的奧妙......政治組張遠(yuǎn)建老師鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，獨(dú)立思考，巧妙地運(yùn)用各種方式鍛煉了學(xué)生的邏輯思維，領(lǐng)略了《邏輯與思維》的奧妙。

教師們在觀摩活動中認(rèn)真學(xué)習(xí)，詳細(xì)記錄。在活動后的研討環(huán)節(jié)，積極發(fā)言，各抒己見，珍惜每一次相互學(xué)習(xí)、互相研討的機(jī)會，從而實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步、共同成長的初心。

本次示范課展示活動，不僅促進(jìn)教師之間的交流，展示了教師的魅力和風(fēng)采，更以此為契機(jī)引深入探討課堂教學(xué)規(guī)律，努力打造高效課堂，促進(jìn)了學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。(文/洪葉 圖/唐輝 曹建明 洪葉)