明確導(dǎo)向 群眾執(zhí)筆 共寫推動發(fā)展民生章節(jié)

近日，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育中央巡回指導(dǎo)組座談會召開，要求突出問題導(dǎo)向，督促聯(lián)系指導(dǎo)單位推動破解發(fā)展卡點瓶頸、解決群眾急難愁盼問題。“行百里者半九十”，本次主題教育不劃階段、不分環(huán)節(jié)，雖然當(dāng)前在時間上已經(jīng)過半，但是破解民生難題、推動社會發(fā)展這道“杠杠”硬不硬，始終是貫穿全程的重點。

想拿出解決民生問題的破題良方，僅在辦公室靠著文件“紙上談兵”，用“拍腦袋決策”代替群眾呼聲搞出來的舉措是脫離實際的，就像赫魯曉夫的“種玉米”、幾年前河南的“禁放令”等，最終卻是把政策變成了群眾新的“急難愁盼”。要緊扣民生難題、行之有效解題、科學(xué)建章立制，才能寫好主題教育的“后半篇文章”。

緊扣“問題導(dǎo)向”，從聚焦“急難愁盼”中落筆“入題”。“民之所憂，我必念之;民之所盼，我必行之”，推動發(fā)展關(guān)鍵在于緊扣群眾需求、破解民生難題。民生難題源自群眾生活實際，“站在高處看問題”只能是霧里看花、水中看月，深入實際“尋癥結(jié)”，深入群眾“訪民情”，才能真正把情況摸清、把問題找準、把難題吃透。在教育、醫(yī)療、就業(yè)、住房、養(yǎng)老等群眾關(guān)注的重點熱點上，黨員干部要燃犀溫嶠、目開眼明，堅持“什么問題最突出，就全力解決什么問題”，既要從大數(shù)據(jù)上總結(jié)普遍性問題，也要走進基層一線了解民情、體察民意、傾聽民聲，從群眾的真情流露中更好地收集總結(jié)特殊性、頑固性問題。堅持站在群眾立場看問題，認真梳理群眾需求，將其納入民生清單之中，把解決群眾“急難愁盼”放在心上、提上日程、落到實處，讓人民群眾看見黨員干部“為人民服務(wù)”的赤誠之心。

緊盯“目標(biāo)導(dǎo)向”，從運用“浦江經(jīng)驗”中靶向“破題”。“條條大路通羅馬”，民生問題的破題之法很多，想找到立竿見影、長期有效、人民認可的“最優(yōu)解”，就離不開群眾“參謀”。“坐在辦公室碰到的都是問題，深入基層看到的全是辦法”。要充分運用好“浦江經(jīng)驗”，從案前燈下轉(zhuǎn)到“田間地頭”，從高樓大廈看到“背陰胡同”，聚焦群眾關(guān)注的熱點重點，下訪尋“病”、帶件下訪、一事多訪，把破題解題過程中的難點瘀點堵點問計于民。在人民群眾反復(fù)實踐的社會經(jīng)驗上集思廣益，在人民群眾參考建議中確保對癥下藥、提實對策、靶向破題，制定出一套經(jīng)得住實際檢驗、能適應(yīng)情況變化的破題良策，把群眾期盼的事做成，把群眾期待的事做好。

緊盯“結(jié)果導(dǎo)向”，從動態(tài)“總結(jié)調(diào)整”中科學(xué)“立題”。“民生無小事，枝葉總關(guān)情”。制度建設(shè)具有根本性、全局性、穩(wěn)定性和長期性，要將群眾生活中長期存在的頑固問題、共性問題利用制度手段“源頭治理”。把主題教育中做得好的、取得實效的、得到群眾廣泛認可的“妙法良方”及時記錄總結(jié)，經(jīng)過深入調(diào)研摸排，結(jié)合地方實際構(gòu)建有效的制度政策。同時注重動態(tài)調(diào)整。群眾的“表情包”就是檢驗工作的“晴雨表”，要用心練就“察言觀色”的“繡花”功夫，及時掌握群眾可看可感的情感變化，就能直觀了解基層服務(wù)有沒有做到位、有沒有新的問題產(chǎn)生，從而動態(tài)調(diào)整、精準施策，以“廢寢忘食游四庫”的擔(dān)當(dāng)確保制度政策行之有效，讓笑容在群眾臉上不斷綻放。(姚國宇)