薪火相傳 功不唐捐 ——績溪縣伏嶺鎮(zhèn)中心小學創(chuàng)新性推進非遺進校園

市場星報、安徽財經(jīng)網(wǎng)(m.zgstyb.cn)、掌中安徽訊(王路光 朱孝龍 曹開發(fā) )績溪伏嶺是徽劇之鄉(xiāng)，伏嶺徽劇在上個世紀八十年代受到文化部嘉獎。2000年至今，伏嶺鎮(zhèn)中心小學聘請當?shù)胤沁z傳承人、老藝人來校開設徽劇童子班，傳承徽劇。在當?shù)攸h委政府和上級主管部門的支持下，統(tǒng)籌安排布署，有序推動落實伏嶺徽劇傳承，讓伏嶺徽劇這項傳統(tǒng)民間藝術(shù)薪火相傳，生生不息。

近年來，績溪縣伏嶺鎮(zhèn)中心小學結(jié)合傳統(tǒng)徽文化，積極探索開展徽劇進校園活動，以鄉(xiāng)村少年宮為陣地，通過現(xiàn)場教學、徽劇展演、開展徽劇文化講座、組織學生參加各類文藝活動等方式，增強學生對徽劇的自豪感、認同感，培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)徽文化的興趣，更好的傳承、弘揚國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，豐富和活躍鄉(xiāng)村校園文化生活。

伏嶺徽劇在伏嶺民間傳承近兩百年歷史，延續(xù)不斷，至今仍有一批劇本，曲譜和道具、行頭存留在當?shù)�。民間的徽劇老藝人自幼學藝，成年后自導自演徽劇百余出，平時娛樂傳藝，每逢春節(jié)則登臺公演，流傳至今。

2000年，在當?shù)攸h委政府領(lǐng)導的重視下，在伏嶺鎮(zhèn)中心小學成立徽劇童子班。小演員大都為學校三至五年級的小學生，隨著學生升學變動，逐年選拔充實。學校每周安排半天學習，聘請當?shù)孛耖g非遺傳承人邵茂深、邵名欽、邵千峰、邵新溪等老藝人現(xiàn)場指導和教學。非遺傳承團隊主要教授孩子們戲曲理論、戲曲專業(yè)知識；訓練基本功、走臺步、跑圓場、身段，包括唱、念、做、打及戲曲片段。自2006年8月以來，學校非遺進校園活動先后受到了國內(nèi)各大媒體的關(guān)注，接受了多家主流媒體的節(jié)目錄制和采訪，先后到合肥、北京等地參演，反響強烈。2016年6月，伏嶺鎮(zhèn)中心小學被安徽省文化廳確定為首批“安徽省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育傳習基地”。

安徽省戲劇家協(xié)會兩次到伏嶺調(diào)研徽劇傳承，進入學校，與學校老師、徽劇老藝人進行交談，對學校傳承徽劇的熱情和執(zhí)著給予充分肯定。著名徽劇表演藝術(shù)家王丹紅、汪育殊等戲曲大咖都到伏嶺小學指導徽劇童子班的工作。省戲劇家協(xié)會主席說：“伏嶺徽劇不需多專業(yè)，存在就是一種價值”。正是這份肯定，賦予學校對徽劇非遺傳承莫大的信心和動力。  

伏嶺有春節(jié)演出徽劇的傳統(tǒng)，每臨寒假，非遺傳人就組織排練新節(jié)目，每日排演，風雨無阻，直到正月初四演出結(jié)束。期間，學校安排教師全程參與值班，確保排練工作安全有序，達到預期效果。

伏嶺有著很好的徽劇傳承氛圍，很多家長從小就受到徽劇藝術(shù)的熏陶，人人都能唱上幾句，有的家長曾經(jīng)也是徽劇童子班的學員，他們非常支持自己的孩子學徽劇。為了打消家長擔心排練影響學習的顧慮，排練全程不占用正常教學時間，遇到演出任務外出時，老師也是及時加以落下的課程。有了家長的堅定支持，徽劇童子班才得以一茬茬延續(xù)下來，生生不息。

多年來，伏嶺徽劇童子班通過磨礪，逐漸從幕后走向臺前，從鄉(xiāng)村走向都市，引起各界的關(guān)注。2006年8月，學�；談“嗟幕談〕�段在中央電視臺音樂頻道播出；2009年3月，福建海峽電視臺來伏嶺小學校拍攝徽劇專題片；2010年學�；談」�(jié)目在上海世博會安徽館視頻播出；2011年7月，安徽電視臺的公共頻道“您好，新安江”欄目播出伏嶺小學表演的徽劇節(jié)目；2012年徽劇童子班接受《中央人民廣播電臺》《中國青年報》等中央七家主流媒體采訪；2014年在宣城市首屆三月三敬亭山民俗文化節(jié)展演中演出；2015年6月28日，合福高鐵正式開通運營，徽劇童子班的小演員乘座高鐵進京表演《美女引鳳》、《萬花獻瑞》、《水淹七軍》等原汁原味的徽劇�；談⊥�子班章勇康同學在安慶黃梅戲劇學院參加第十九屆安徽省少兒戲曲小梅花展演，獲得優(yōu)秀獎。2016年6月，伏嶺鎮(zhèn)中心小學被安徽省文化廳命名為首批“安徽省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育傳習基地”。

近年來，績溪縣伏嶺鎮(zhèn)中心小學結(jié)合傳統(tǒng)徽文化，積極探索開展徽劇進校園活動，通過現(xiàn)場教學、徽劇展演、開展徽劇文化講座、組織學生參加各類文藝活動等方式，增強學生對徽劇的自豪感、認同感，培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)徽文化的興趣，更好的傳承、弘揚國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，豐富和活躍鄉(xiāng)村校園文化生活。

黨的二十大報告強調(diào)“以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，發(fā)展社會主義先進文化，弘揚革命文化，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，滿足人民日益增長的精神文化需求，鞏固全黨全國各族人民團結(jié)奮斗的共同思想基礎，不斷提升國家文化軟實力和中華文化影響力”。為使伏嶺徽劇進一步傳承下去，深入推進非遺進校園，伏嶺鎮(zhèn)中心小學將徽劇教學納入學校校本教育體系中，努力實現(xiàn)“文教融合”使其成為學校教育的一項重要內(nèi)容，并保持連續(xù)性和持久性。學校負責人表示，要讓徽劇元素融入學校德育課程體系，不斷提高學生的認同感和歸宿感，使“非遺進校園”真正陶冶學生情操，提高文化素養(yǎng)，激發(fā)愛國熱情，進而轉(zhuǎn)化成實現(xiàn)中國夢的強大動力。