合肥經(jīng)開實驗高劉小學(xué)始辦于1938年，2018年9月遷入新校，加入合肥經(jīng)開實驗教育集團，形成了集團化規(guī)�；k學(xué)，學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵快速提升;四年來，憑借著全體高小人的不懈努力，摘得合肥市第三批“新優(yōu)質(zhì)學(xué)校”、合肥市“百姓身邊好學(xué)校”、合肥市“素質(zhì)教育示范學(xué)校”等榮譽，實現(xiàn)借道超車，學(xué)校進入最佳發(fā)展期。借助經(jīng)開教育的強勁“東風(fēng)”，學(xué)校正努力打造人民滿意的教育，讓每一個在這里的孩子都暢享著成長的幸福。
黨建領(lǐng)航 立德修身 鍛造“大國良師”
開展“學(xué)黨史守初心”共建活動、“春燕筑夢”特色黨建志愿服務(wù)、“先鋒護苗”系列主題黨日行動、中青年教師參與管理崗位兼職鍛煉活動，教育引導(dǎo)廣大黨員干部學(xué)有榜樣、行有方向;開展黨員老師包保“留守兒童”和特殊兒童送教上門等活動，關(guān)愛特殊學(xué)生健康成長……
按期完成四星級黨支部創(chuàng)建。學(xué)校門口護學(xué)崗、師生入校測溫、參與核酸檢測等，活動現(xiàn)場總是黨旗飄揚，身著紅馬甲的黨員志愿者真正發(fā)揮了先鋒模范作用。近年來，黨支部積極推進黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，堅持黨建引領(lǐng)，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)。
這是一所充滿現(xiàn)代感的學(xué)校，同樣擁有一批年輕、富有活力的教師，這其中，不乏許多優(yōu)秀的黨員教師。學(xué)校高度重視師德師風(fēng)建設(shè)，成立了以校長為組長的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，形成管理有序的師德工作體系。通過校園網(wǎng)、微信公眾號等平臺對優(yōu)秀教師先進事跡進行廣泛宣傳，樹立先進典型，用身邊事教育感動身邊人。崇德立身，融鑄師魂，鍛造“大國良師”。
學(xué)校和全體教師簽訂“教師師德師風(fēng)和職業(yè)行為承諾書”，將違反師德師風(fēng)舉報電話、電子郵箱發(fā)布在校園網(wǎng)上，張貼在學(xué)校門口，大門內(nèi)外放置校長信箱公開接受社會監(jiān)督。師德考核工作嚴(yán)格按照《經(jīng)開區(qū)師德師風(fēng)師能建設(shè)年活動方案》執(zhí)行，規(guī)范量化教師的教育教學(xué)行為。同時結(jié)合實際，以“立高尚師德、樹文明教風(fēng)”教育活動為主題，積極貫徹落實各級師德師風(fēng)文件要求，全面開展師德師風(fēng)建設(shè)工作。
博觀而約取，厚積而薄發(fā)。一張張獎狀，一次次活動，都銘刻著高小師生奮斗的印記，書寫著高小師生拼搏的豪情。如今，學(xué)校教師團隊成長迅速，一批骨干教師、學(xué)科帶頭人脫穎而出。涌現(xiàn)出安徽省最美教師、合肥市師德標(biāo)兵、合肥市優(yōu)秀班主任、合肥好人等一批優(yōu)秀教師。2022年，9名教師被評為經(jīng)開區(qū)“骨干教師”，其中2人被評為合肥市“骨干教師”，2人被評為合肥市“學(xué)科帶頭人”;10人獲經(jīng)開區(qū)“教壇新星”榮譽稱號，1人被評為合肥市“教壇新星”;高級教師人數(shù)達到11人。“合肥好人”鄭永久和他的團隊扎根偏遠學(xué)校，把每個孩子的冷暖牽掛在心，主流媒體多次宣傳發(fā)布。
合作辦學(xué) “對標(biāo)名校”加速品質(zhì)提升
合作辦學(xué)四年來，專家團隊對標(biāo)名校先進管理模式，移植改良、落地推行。全體高小人凝心聚力、借道超車，實現(xiàn)了空港居民圓夢優(yōu)質(zhì)教育的華麗蛻變：養(yǎng)成教育初見成效、社團和少年宮課程豐富多樣、家校合作和諧共融、教育質(zhì)量穩(wěn)步提升、教學(xué)成果喜報頻傳，回流學(xué)生實現(xiàn)正增長，辦學(xué)水平和質(zhì)量得到周邊群眾廣泛認(rèn)可，社會評價持續(xù)向好。
推進管理模式改革，減人增效，打開工作新局面，提高服務(wù)效能;妥善實施"績效考核與分配制度"改革，科學(xué)核定教師工作量，把師德納入考核重要指標(biāo);出臺《加強高劉小學(xué)教學(xué)工作的指導(dǎo)意見》，把工作重心向教學(xué)一線前移，采用年級組管理模式，實行扁平化、精細(xì)化管理;推行安全管理包保制，每班配備班主任+心理輔導(dǎo)員，雙師管理，全面關(guān)注學(xué)生健康成長，對特殊兒童給予更多人文關(guān)懷和幫扶。
學(xué)校由追求外部資源配置向賦能自身內(nèi)涵發(fā)展轉(zhuǎn)變。得益于新的管理模式，全體教職工切換“辛辛苦苦每一天，周而復(fù)始又一年”的傳統(tǒng)模式，比能力，比干勁，比服務(wù)，比進步。如此，教師的潛能充分被挖掘，把速度提上來，把節(jié)奏帶起來，家校師生勁往一處使，形成了發(fā)展的強大合力。
五育并舉 培養(yǎng)高劉學(xué)子“幸福成長”
學(xué)校全力打造綠色校園、文化校園。學(xué)校兩道大門入口分別安放以“初心”為題的主題雕像和以“愛”為主題的景觀石，讓師生在美的校園環(huán)境中得到熏陶。尤其注重精神文化建設(shè)，每月更新的班級文化墻是一道亮眼的風(fēng)景。學(xué)校每月開展“美麗班級”和“文明辦公室”評選活動，為師生創(chuàng)建和諧、寬松的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校大型活動中，總是以愛黨愛國追夢成長為主題，培育孩子們的理想信念。
在合肥經(jīng)開實驗高劉小學(xué)少年宮，孩子們可以根據(jù)興趣選擇不同的課程，走班式學(xué)習(xí)。目前，該校少年宮的葫蘆絲、笛子樂隊等好幾個藝術(shù)課程已形成特色品牌。
為抓住孩子成長的“拔節(jié)孕穗期”，幫助他們扣好“人生的第一粒扣子”，學(xué)校堅持“知行合一，五育并舉，全面發(fā)展”的教育理念，充分挖掘德育教育實踐平臺，打通德育的“最后一公里”，學(xué)校每周推薦德育實踐活動項目。針對孩子們課外接受藝術(shù)類培訓(xùn)機會少的情況，學(xué)校在一、二年級音樂課以外免費開展陶笛、巴烏等小樂器通識培訓(xùn)，學(xué)校贈送樂器，整年級推進。同時，依托學(xué)校少年宮平臺，在高年級學(xué)生中開設(shè)航模、編程、非遺、葫蘆絲等中高級技能班，充分培養(yǎng)孩子們的科技和藝術(shù)素養(yǎng)。另外，學(xué)校還組建足球、網(wǎng)球、籃球、戲曲、合唱等校級梯隊，集中訓(xùn)練，鍛煉孩子們的技能。作為學(xué)校未成年人教育實踐的重要基地，少年宮現(xiàn)已開設(shè)普惠社團18個，個性化社團12個，特色校隊9支，參加人數(shù)1219人次，活動內(nèi)容涵蓋音樂、體育、美術(shù)、科技、傳統(tǒng)文化五大類，校內(nèi)兼職老師26人。升級改造特教中心，為特殊兒童提供有針對性的特教服務(wù)。
不忘初心雙減齊驅(qū)愛生敬業(yè)育桃李，勇?lián)姑逵⑴e啟智修德培棟梁。學(xué)校先后獲得全國“走進新時代，爭做好少年”主題教育先進集體、“安徽省近視防控示范校”、“安徽省陽光大課間活動一等獎”、合肥市第三批“新優(yōu)質(zhì)學(xué)校”、合肥市“百姓身邊好學(xué)校”、合肥市“衛(wèi)生先進單位”、合肥市“素質(zhì)教育示范校”、合肥市“師德建設(shè)先進集體”、經(jīng)開區(qū)“平安校園”、經(jīng)開區(qū)先進基層黨組織等十多項榮譽稱號。
潮起海天闊，揚帆正當(dāng)時。面對黨的二十大發(fā)出的“建設(shè)教育強國”的號召，全體教職工在經(jīng)開區(qū)社發(fā)局的熱情指導(dǎo)下，強內(nèi)涵，重特色，把“百姓身邊好學(xué)校”辦得更好;聽黨話，跟黨走，奮力推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展目標(biāo)如期實現(xiàn)。 (吳化國 胡亮 張紅兵)
