為了更好地促進(jìn)新進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，合肥市六安路小學(xué)榮城花園分校于2月23日開(kāi)展了新進(jìn)教師過(guò)關(guān)課小結(jié)會(huì)議。各位評(píng)委及本次參賽的新進(jìn)教師全程參與會(huì)議。
此次新進(jìn)教師過(guò)關(guān)課展示中，七位新進(jìn)教師紛紛呈現(xiàn)了各自的過(guò)關(guān)課。評(píng)委們肯定了新進(jìn)教師的進(jìn)步，表?yè)P(yáng)了新進(jìn)教師們對(duì)學(xué)生常規(guī)的訓(xùn)練、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)及學(xué)法的指導(dǎo)。同時(shí)，針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題提出了改進(jìn)意見(jiàn)，強(qiáng)調(diào)新進(jìn)教師要研讀教材，把握教學(xué)重難點(diǎn)，合理分配時(shí)間，一課一得，關(guān)注到每位學(xué)生，以學(xué)定教。此外，對(duì)于低段兒童，語(yǔ)言要兒童化，增強(qiáng)課堂趣味性，讓孩子們愛(ài)上課堂!
接著，楊永紅副校長(zhǎng)針對(duì)細(xì)節(jié)問(wèn)題給出了指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)要給孩子思考的時(shí)間，減少眾答式的回答，指名回答時(shí)，要求其他孩子認(rèn)真聽(tīng)，讓孩子點(diǎn)評(píng)，讓每位孩子都有事做。激勵(lì)新進(jìn)教師能站住課堂，抓常規(guī)、研教材;能站穩(wěn)課堂，勤學(xué)習(xí)、多思考;能站好課堂，增強(qiáng)內(nèi)驅(qū)力。
最后，張羽校長(zhǎng)作總結(jié)發(fā)言，他肯定了新進(jìn)教師此次過(guò)關(guān)課的成功之處，提出教師要構(gòu)建安靜的課堂、構(gòu)建合格的課堂、構(gòu)建樂(lè)學(xué)的課堂，期待新進(jìn)教師們的進(jìn)步。
每一次上課，都是一次磨煉;每一次小結(jié)，都是一種思考。在校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校同仁的幫助下，猶如一棵棵筍芽?jī)旱男逻M(jìn)教師們，定能奮發(fā)向上，茁壯成長(zhǎng)。
（李玉涵 楊志惠）
