課題引領(lǐng) 以融促教——合肥市和平小學(xué)第四小學(xué)開展課題案例研討課活動(dòng)

為落實(shí)推動(dòng)市級(jí)課題《“雙減”背景下開發(fā)小學(xué)傳統(tǒng)游戲校本課程的實(shí)踐研究》的開展，促進(jìn)教師教科研能力的提升，更好的將課題研究落到實(shí)處，5月25日下午，合肥市和平小學(xué)第四小學(xué)開展了傳統(tǒng)游戲與學(xué)科融合課例研討課，由沈良倩老師執(zhí)教的部編版二年級(jí)下冊(cè)《青蛙賣泥塘》。

沈良倩老師將傳統(tǒng)游戲“東南西北”和“擊鼓傳花”融入到語(yǔ)文課堂教學(xué)中，讓學(xué)生在一個(gè)輕松愉悅的情境下學(xué)習(xí)知識(shí)，提升課堂效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

本次課題案例研討課活動(dòng)的開展，為課題研究工作提供了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論依據(jù)，通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合，使課題組成員對(duì)研究的課題有了更深層次的認(rèn)識(shí)，讓下一步的研究工作有了更加明確的方向，接下來(lái)會(huì)繼續(xù)扎實(shí)有效的推進(jìn)課題研究的工作。 (鐘妙青 方舒)