合肥市蚌埠路第三小學獲評“全國國防教育示范學校”

市場星報、安徽財經(jīng)網(wǎng)(m.zgstyb.cn)、掌中安徽訊(謝錢錢)在合肥市蚌埠路第三小學，外來務工人員子女占學生總數(shù)80%以上，多數(shù)學生家長忙于工作，無暇顧及孩子的成長。如何高質量做好德育工作，更好實現(xiàn)立德樹人，引導學生樹立和踐行陽光向上的人生觀價值觀?面對這道擺在全校師生面前的“必答題”，合肥市蚌埠路第三小學以少年軍校為載體，打造特色德育名片，培養(yǎng)一顆愛國愛民愛軍人之心，鍛煉學習生活自理、社會交往兩種能力。獲得集體生活自理自律、成功喜悅自信自強、成長快樂自護自愛三種體驗。培養(yǎng)遵章守紀、誠實勇敢、艱苦樸素、團結互助四項作風，讓學生在“少年軍校”中強體鑄魂、磨礪意志，為五育融合發(fā)展提供強大動能。2023年，學校獲評“全國國防教育示范學校”，“少年軍校”建設被人民日報、中國國防報、中國解放軍報、中國青年報等多家央媒點贊。

國防元素進校園

學校制定了《國防教育管理制度》《國防教育領導小組例會制度》《國防教育表彰制度》《國旗護衛(wèi)班制度》以及年度“少年軍校”工作計劃，把國防教育作為學校教育的一項常態(tài)化工作來抓緊抓實。與合肥市軍休一所結成共建單位，將外部國防教育資源引入“少年軍校”建設。

大力營造濃厚的軍校文化，讓學生在耳濡目染的浸潤中受到潛移默化的國防教育。利用櫥窗、板報、廣播等宣傳陣地，大力弘揚軍校文化，專門設立軍事長廊、軍事角。開展“紅歌天天唱，軍歌最嘹亮”活動，學校每月精選一首紅歌在課間時播放，倡導各班每學期選擇一首學生最喜歡的紅歌作為班歌來傳唱。堅持“專職與兼職”相結合加強師資建設，支持教師參加各類國防教育業(yè)務培訓和研討交流，對接教育主管部門、國防教育機構和人武部對學校國防教育骨干教師進行培訓，打造一支愛崗敬業(yè)、精心育人的國防教育隊伍，有效提高國防教育教學質量。

國防教育進課堂

學校把少年軍�；顒蛹{入校本課程建設之中，根據(jù)兒童成長規(guī)律，從低段到高段逐步實施軍人儀表、國防知識、樹魂立根三大板塊的教育，收集整理軍事圖片、軍工武器模型、偉人軍事語錄、杰出軍事人物、英雄感人事跡等，編制《國防教育校本教材》，為少年軍校活動進課堂提供了可見可感載體。

積極推動少年軍校教育與常規(guī)教學相結合。比如，在體育教學中，投擲練習變成了“投彈”“打靶”游戲;圍繞“我眼中的軍人”“蚌三兵娃娃”“探秘神州號”“體驗長征路”等主題，引導學生進行美術創(chuàng)作;通過戰(zhàn)地小記者采訪和“我是軍校解說員”活動，培養(yǎng)學生語文實踐能力;在數(shù)學科教學與評價中，引導學生爭當“計算小將軍”，計算能力由“士兵”“連長”級別可升至“將軍”級;英語教師運用英語教學現(xiàn)代兵器，讓學生掌握兵器名稱的英語表達方式。

每周一至周五，依托少年軍校，開設普惠三點半課程，包括道德與禮儀、語言與閱讀、數(shù)學與思維、體育與健康、藝術與審美、科技與創(chuàng)新、生活技能類等七大類課程，以軍事國防課為載體，用如春雨潤無聲般的國防教育不斷滋養(yǎng)學生心靈。

國防意識進童心

組織開展國防教育專題講座、聆聽老戰(zhàn)士講述“激情燃燒的歲月”、參觀軍事展廳、觀看現(xiàn)役軍人軍事表演、軍事技能訓練、意志磨練周、軍事趣味運動會、“體驗萬里長征路”等活動，讓學生銘記祖國曾經(jīng)的滄桑磨難，體驗颯爽英姿背后所揮灑的汗水與艱辛，激勵學生勇敢塑造堅強意志和堅韌品格。

把少年軍校活動融入實踐體驗教育，讓學生尋找一個崗位、抓住一個機會、扮演一個角色、獲得一個感受、領會一個道理，在體驗實踐中實現(xiàn)自我教育、自我管理、自我超越。比如，在建隊節(jié)開展“紅領巾綠軍裝我最美”活動，帶領學生零距離感受軍容、軍紀和軍魂;通過立正、稍息齊步走、正步走、跑步走和行進間四面轉法等嚴格的軍事訓練，培養(yǎng)學生在校園“坐立行”中紀律意識、團隊意識。在“七一”建黨日、“八一”建軍節(jié)等重要時間節(jié)點，組織學生走進軍營，聆聽英雄部隊的英雄事跡，參觀學習內務，和戰(zhàn)士們一起體驗戰(zhàn)術訓練。在少年軍校每一批學生畢業(yè)之際，舉行主題畢業(yè)典禮暨國防教育體驗日活動，引導孩子立志強軍、矢志報國。