沃土培“才” 促人才“樹苗”枝繁葉茂

人才是國(guó)家的根本，是發(fā)展的動(dòng)力。我們必須深入貫徹新時(shí)代人才工作新理念新戰(zhàn)略新舉措，以更加開放的姿態(tài)、更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)、更加精細(xì)化服務(wù)，為人才提供廣闊的發(fā)展空間和優(yōu)質(zhì)的發(fā)展環(huán)境，讓人才在各自的崗位上發(fā)光發(fā)熱。

深耕“沃土”，育人才“幼苗”扎根成長(zhǎng)，開花結(jié)果。“人才是發(fā)展的第一資源”始于“育”，要構(gòu)建全方位、多層次的人才培養(yǎng)體系，優(yōu)化人才成長(zhǎng)生態(tài)環(huán)境，為人才幼苗的成長(zhǎng)提供充足的陽光和雨露。一方面，要堅(jiān)持因材施教，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，根據(jù)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和市場(chǎng)需求，精準(zhǔn)制定人才培養(yǎng)計(jì)劃，以“需求鏈”為導(dǎo)向，打造銜接“教育鏈”，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)培養(yǎng)社會(huì)所需的專業(yè)化人才，變“泛培養(yǎng)”為“精雕琢”。另一方面，要遵循人才成長(zhǎng)成才規(guī)律，以重大科研項(xiàng)目為紐帶，建設(shè)科研創(chuàng)新平臺(tái)、實(shí)踐實(shí)訓(xùn)基地、產(chǎn)教融合園區(qū)等，推動(dòng)平臺(tái)由“單一化”到“多元化”，讓“梧桐引鳳棲”變“花開蝶自來”。在注重人才幼苗培育的同時(shí)，也要關(guān)注人才帶來的新技術(shù)與新模式，讓育才與創(chuàng)智“雙輪驅(qū)動(dòng)”、相互促進(jìn)，形成正向循環(huán)，才能真正催發(fā)“滿園春色”。

施足“良肥”，助人才“幼苗”向上生長(zhǎng)，枝繁葉茂。“十年樹木，百年樹人”。只有堅(jiān)持因材施教、人盡其才，才能實(shí)現(xiàn)才盡其用、才盡其能。要科學(xué)合理配置人才資源，積極探索各類人才潛能開發(fā)的最優(yōu)路徑，根據(jù)不同人才的專業(yè)特長(zhǎng)和發(fā)展方向，將人才安排在最能發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)的崗位上，將個(gè)人的“職業(yè)理想”與組織的“事業(yè)發(fā)展”有機(jī)結(jié)合起來，真正讓源源不斷的人才資源轉(zhuǎn)化為源源不斷的發(fā)展動(dòng)力。要建立健全容錯(cuò)機(jī)制，鼓勵(lì)創(chuàng)新、包容失敗，讓人才放下顧慮大膽創(chuàng)新、大膽實(shí)踐，為人才“幼苗”提供充足的養(yǎng)分和水分，為人才“幼苗”茁壯成長(zhǎng)保駕護(hù)航。要加強(qiáng)“專業(yè)化”和“個(gè)性化”培養(yǎng)，在尊重人才意愿的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)人才在某一領(lǐng)域深耕細(xì)作，同時(shí)提供多元化發(fā)展機(jī)會(huì)，提高人才綜合素質(zhì)和適應(yīng)能力，實(shí)現(xiàn)“一才多用”，以全方位培養(yǎng)體系打造復(fù)合型、創(chuàng)新型人才隊(duì)伍。

潤(rùn)好“深根”，讓人才“幼苗”破土而出，蒼翠挺拔。“栽下梧桐樹，引得鳳凰來”。引才育才不僅要有政策引領(lǐng)、環(huán)境營(yíng)造的先決條件，更要有服務(wù)配套、關(guān)懷貼心的后續(xù)保障。新時(shí)代的人才工作應(yīng)貼心如春風(fēng)，細(xì)膩如春雨。要堅(jiān)持打造尊才重才愛才的良好氛圍，回應(yīng)人才之所望，解決人才之所憂。要在子女教育、住房保障、醫(yī)療服務(wù)等生活細(xì)節(jié)上做好貼心服務(wù)，實(shí)行“一站式”服務(wù)管理，把人才關(guān)心的“身邊小事”當(dāng)作“心頭大事”，增強(qiáng)人才的歸屬感和幸福感。要加強(qiáng)日常溝通交流，關(guān)心人才成長(zhǎng)發(fā)展，在科技創(chuàng)新的“瓶頸”、項(xiàng)目推進(jìn)的“難點(diǎn)”、市場(chǎng)拓展的“痛點(diǎn)”等方面給予支持和幫助，實(shí)施“一企一策”“一人一案”等精準(zhǔn)服務(wù)，切實(shí)助力人才“幼苗”茁壯成長(zhǎng)，枝繁葉茂。(廖媛)