從“蜘蛛的家”到“工匠精神”

師生用自己制作的球桿打球

《木工樂園》作品展示活動(dòng)

“小工匠”正在鋸木

市場(chǎng)星報(bào)、安徽財(cái)經(jīng)網(wǎng)(m.zgstyb.cn)、掌中安徽訊(曹玉賢 陳露露/文 鄒曉潔/圖)為探索“五育融合”背景下小學(xué)勞動(dòng)教育的實(shí)施路徑，合肥市紅星路小學(xué)開發(fā)特色校本勞動(dòng)課程，融合勞動(dòng)、科學(xué)、工程、藝術(shù)、數(shù)學(xué)等多門學(xué)科，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)思維能力、動(dòng)手操作能力、合作探究能力。

合肥市紅星路小學(xué)依托校本資源，以跨學(xué)科研究性學(xué)習(xí)開展《木工技藝我來(lái)“作”》《魯班學(xué)藝》《致敬大國(guó)工匠》等普及課程，著力打造“魯班木藝工坊”特色勞動(dòng)教室。致力于培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)思維能力、動(dòng)手操作能力、合作探究能力，促進(jìn)學(xué)生在“玩-作-創(chuàng)”的活動(dòng)中發(fā)展核心素養(yǎng)。

魯班木藝工坊根據(jù)《勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)》與學(xué)生不同學(xué)段設(shè)置初級(jí)坊和進(jìn)階坊課程。課程由經(jīng)驗(yàn)豐富的木工老師授課，利用勞動(dòng)實(shí)踐、原理實(shí)踐、技術(shù)實(shí)踐、傳統(tǒng)工藝實(shí)踐的方式，采取多學(xué)科的融合辦法，一室多用，指導(dǎo)學(xué)生在“木工坊”里親身體驗(yàn)設(shè)計(jì)、鋸木、打磨、拼裝等操作，從而掌握基本的木工技能。

在“魯班木藝工坊”的課堂上，每一次鋸木的聲響，每一道刻痕的留下，都是學(xué)生們探索未知、理解世界的獨(dú)特方式。通過(guò)錘子敲擊、鋸木頭等操作活動(dòng)，學(xué)生獲得了技藝，緩解了壓力，穩(wěn)定了情緒，鍛煉了身體，磨礪了意志。讓古老的木工技藝與現(xiàn)代的審美理念在學(xué)生的手中碰撞出火花，讓創(chuàng)新在傳承中綻放光彩，讓他們?cè)趧趧?dòng)與藝術(shù)的交融中找到屬于自己的光芒。

蜘蛛的家、夢(mèng)幻樹屋、精致的八音盒……當(dāng)粗糙的紋理遇見稚嫩的手指，當(dāng)沉睡的木料被喚醒，一件件木工作品的制作過(guò)程讓學(xué)生們親身體驗(yàn)?zāi)咀髁鞒�，品悟背后的文化，意識(shí)到“工匠精神”不僅是時(shí)代的需要，也是文化的傳承。“工匠精神”文化洗禮讓一顆顆“向美而生”“文化自信”的種子悄然在學(xué)生們的心中生根、發(fā)芽，它們生于每一次嘗試與失敗后的重新站起，長(zhǎng)于每一次汗水揮灑和靈感閃現(xiàn)的瞬間。

2024年12月，合肥市紅星路小學(xué)“魯班木藝工坊”帶著碩果走進(jìn)廬陽(yáng)區(qū)勞動(dòng)教育成果展、走進(jìn)合肥市勞動(dòng)教育展，唱響勞動(dòng)之歌。未來(lái)合肥市紅星路小學(xué)將繼續(xù)圍繞學(xué)生發(fā)展的核心素養(yǎng)，以勞動(dòng)特色課程為試點(diǎn)，繼續(xù)注重學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)、動(dòng)手實(shí)踐、創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，突出實(shí)踐育人，讓學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展!