“三個三”推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校 建設(shè)提質(zhì)升級

今年來為有效發(fā)揮基層黨員干部的鄉(xiāng)村振興“主力軍”作用，六安金安區(qū)東橋鎮(zhèn)延伸教育培訓(xùn)觸角，全力推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校建設(shè)，把鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校辦成開展理論教育的“大學(xué)校”、接受黨性鍛煉的“大熔爐”、強(qiáng)化技能培訓(xùn)的“大平臺”，著力打通基層黨員干部教育培訓(xùn)“最后一公里”。

實(shí)施“三化”管理。一是實(shí)施清單化管理。制定鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校年度工作計(jì)劃，明確黨校創(chuàng)建“六有”標(biāo)準(zhǔn)(有組織架構(gòu)、有場地設(shè)施、有培訓(xùn)計(jì)劃、有師資隊(duì)伍、有管理制度、有經(jīng)費(fèi)保障)。按照計(jì)劃推行“計(jì)劃+實(shí)施”教學(xué)方式，建立“線上+線下”兩個課堂，深化“1+N”實(shí)操教學(xué)。集中打造具有黨建文化展示、集中教育培訓(xùn)等功能的鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校。二是實(shí)施精細(xì)化管理。以鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)事業(yè)單位黨員干部、村(社)黨組織書記、村“兩委”成員為主體，將后備干部及網(wǎng)格員、“兩企三新”領(lǐng)域黨員、農(nóng)村黨員、流動黨員、入黨積極分子等納入培訓(xùn)范圍，實(shí)行分領(lǐng)域、分類別、分層次施教施訓(xùn)。三是實(shí)施實(shí)效化管理。成立東橋鎮(zhèn)黨校校務(wù)委員會，將黨校建設(shè)和培訓(xùn)情況一體納入鎮(zhèn)黨委書記抓基層黨建述職評議的重要內(nèi)容。同時，將黨員干部教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)納入鎮(zhèn)財(cái)政預(yù)算，確保鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校每年辦學(xué)經(jīng)費(fèi)不低于3萬元，保障鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校常態(tài)化、規(guī)范化運(yùn)轉(zhuǎn)。

提升“三項(xiàng)”能力。一是提升政治能力。堅(jiān)持把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為主課、首課、必修課，把黨性教育和理想信念教育貫穿始終。積極探索“板凳式”黨員干部教育模式，結(jié)合入戶走訪、黨員活動日等活動，推動500余名黨員干部深入群眾身邊、田間地頭，把理論“講薄”、把政策講透，不斷擴(kuò)大黨員干部教育覆蓋面、影響力。二是提升教學(xué)能力。采取內(nèi)選外請、上下結(jié)合的方式，打造以鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部為主、邀請黨校專家、“土專家”“田秀才”、黨組織書記為輔師資庫，目前入庫人員已達(dá)30余人。積極推行黨員“點(diǎn)餐”、黨校“下單”、名師“下廚”模式，有針對性地開展實(shí)用技術(shù)、特色種養(yǎng)殖和崗前技能等培訓(xùn)，確保黨員干部來得了、坐得住、聽得懂、用得上。三是提升服務(wù)能力。堅(jiān)持發(fā)掘“潛力股”、增強(qiáng)“后備力”、鍛煉“真本領(lǐng)”，組織黨員干部深入困難群眾家中，利用學(xué)習(xí)到的知識幫助解決春耕、秋種等實(shí)際困難300余個。不斷深化網(wǎng)格化管理，強(qiáng)化聯(lián)系包保，每名黨員干部聯(lián)系2-5戶不等，針對群眾難題建立臺賬、限時銷號，實(shí)現(xiàn)人在網(wǎng)中走、事在格中辦。

實(shí)現(xiàn)“三同”夯基。一是同學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)思想賦能。充分發(fā)揮“榜樣力量”，深入開展“微黨課”“干部素養(yǎng)提升專家講堂”等活動30多場，經(jīng)常性組織村黨組織書記、優(yōu)秀黨員拉家常、話家風(fēng)、交真心，確保黨員學(xué)有所得、學(xué)有所獲、學(xué)用結(jié)合。二是同活動，實(shí)現(xiàn)組織賦能。堅(jiān)持將黨員納入支部管理，強(qiáng)化協(xié)作意識和集體責(zé)任感。常態(tài)化開展流動黨員線上“云主題黨日”活動，開展老黨員、年老體弱黨員送教上門和走訪慰問活動，先后組織180余名黨員赴廉政教育基地接受黨性教育，確保每位黨員在教育管理中不掉隊(duì)、不落空。三是同工作，實(shí)現(xiàn)實(shí)干賦能。抓好黨建融合，設(shè)立黨員示范崗，切實(shí)發(fā)揮好黨員先鋒模范作用。抓好資源整合，整合村級民兵連、團(tuán)組織、網(wǎng)格員等群團(tuán)組織、自治組織力量，充分運(yùn)用鄉(xiāng)土資源，完善鄉(xiāng)村治理體系。抓好學(xué)干結(jié)合，依托“高素質(zhì)農(nóng)民培訓(xùn)崗位實(shí)踐活動”等延伸黨校教育實(shí)踐課堂，確保黨員學(xué)有所用。(郭鄭)