合肥市雙幼教育集團(tuán)源水分園：提升家訪質(zhì)量，增進(jìn)有效溝通

為了進(jìn)一步做好家園溝通，增進(jìn)家園理解、凝聚家園合力，營(yíng)造和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的育人環(huán)境。合肥市雙崗幼兒園源水分園教研B組老師們?cè)诮萄薪M長(zhǎng)王亞楠的帶領(lǐng)下圍繞“提升家訪質(zhì)量，增進(jìn)有效溝通”開(kāi)展了教研活動(dòng)。

教研活動(dòng)初期，組長(zhǎng)王亞楠帶領(lǐng)教研組教師就家訪工作的策略、針對(duì)不同家庭的家訪措施、家訪的注意事項(xiàng)等進(jìn)行第一次的討論交流。

教研結(jié)束后，各班教師結(jié)合本班實(shí)情，精心設(shè)計(jì)了本月的家訪方案，并且在家訪結(jié)束后開(kāi)展了第二次的分享交流。

活動(dòng)中，匯報(bào)人陳宵慧子老師從家訪工作的重要性、準(zhǔn)備工作以及家訪流程等角度出發(fā)，鼓勵(lì)教師可以從先從表?yè)P(yáng)幼兒優(yōu)點(diǎn)開(kāi)始與家長(zhǎng)達(dá)到共鳴，與家長(zhǎng)分享幼兒在園趣事，互相交換教育建議和配合要點(diǎn)，再指出幼兒還需要進(jìn)步提升的方面，細(xì)心聆聽(tīng)家長(zhǎng)的想法，商討或提出科學(xué)、適宜的教育建議，家園配合，從而達(dá)到有效的交流溝通。

活動(dòng)后，老師們相互交流、反思感悟，保教負(fù)責(zé)張林老師肯定了教研B組老師們的教研成果，并提出幼兒園和家庭就好像是一個(gè)平衡木，缺一不可地伴隨著幼兒成長(zhǎng)的整個(gè)過(guò)程，只有當(dāng)兩者有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，形成合力，幼兒的教育才可獲得成功。

家訪是愛(ài)的傳遞，增進(jìn)了家庭與幼兒園之間的關(guān)系與信任度，通過(guò)此次教研活動(dòng)，相信老師們能內(nèi)化于心 、外化于行 、知行合一，在家訪工作中研以致用、精益求精，為今后更好開(kāi)展家園共育工作奠定了強(qiáng)有效的基礎(chǔ)!(陳宵慧子 瞿余琳 王亞楠 張林 余冬梅)