合肥市直屬機關幼兒園：課間好時光 趣探十分鐘

2024年6月3日至6月7日，合肥市直屬機關幼兒園大一班開展了為期一周“課間好時光，趣探十分鐘”的教學活動，幫助幼兒養(yǎng)成做事有條理、有良好的時間觀念、能夠發(fā)現(xiàn)十分鐘竟然能做許多的事情�？旄�小可愛們一起來解密時間的神奇吧。

經(jīng)過一番討論后，孩子們根據(jù)自己的想象，用繪畫的形式表征自己對十分鐘的理解。

在討論中發(fā)現(xiàn)，孩子對于課間十分鐘到底有多長這個概念并不清晰，于是我們和孩子一起認識了鐘表，從鐘表上引導孩子了解一分鐘有多長，十分鐘有多長。

有的孩子覺得課間十分鐘應該去戶外游戲，而有的孩子覺得應該在室內安靜的活動�？粗�他們?yōu)榱俗约旱挠^點而據(jù)理力爭，誰也不讓誰的時候，我們決定在班級里組織一場關于“十分鐘去戶外活動VS留在室內”的辯論賽。

正方辯手們認為去到戶外會花很多時間，容易出現(xiàn)超時的情況。而且在教室里可以畫畫、看書、聊天，也非常有意思，而且呆在教室里很安全。

反方觀點：課間十分鐘應該去戶外

反方辯手們認為課間十分鐘可以去戶外玩，因為這樣可以讓我們心情很好，多多運動就能長得更高。我們下樓慢一點也不會摔倒，可以選一個小組長帶領大家去戶外。

時間到底是什么?對于成年人來說抽象的，但對于孩子來說卻是具象的。在探討時間的過程中，他們的思想發(fā)生了碰撞,對于時間更是有很多想法與表達。此時我們要善于捕捉孩子們的興趣點，引發(fā)孩子們的大膽表達和實踐探究......

短短的十分鐘，是后續(xù)活動的準備時段，大家一定要合理安排好如廁、喝水、新課的準備，再適當放松一下。會合理規(guī)劃自己的課間十分鐘對于小學生來說是十分重要的，要讓自己的課間活動主次分明。利用好課間十分鐘，做好課前準備，自己會更從容，不忙亂!

課間十分鐘雖短暫，但意義非凡。孩子們在探索的過程中逐步學會周全地考慮一件事。課間自主活動的開展，使孩子們建立了良好的時間觀念，學會合理安排時間，提高了時間管理能力，最終形成有序、安全、快樂、有意義的“課間十分鐘”;其次，孩子們對小學的課間十分鐘有了更深的了解，在不斷探究的過程中，尋找到了課間十分鐘的最優(yōu)方案,同時也初步建立了上小學的自信心。(劉雯琪)