2024年館校合作中小學(xué)教師科學(xué)教育實(shí)踐能力提升培訓(xùn)圓滿結(jié)業(yè)

2024年8月11日至16日，由教育部教師工作司、中國(guó)科協(xié)科普部指導(dǎo)，中國(guó)科學(xué)技術(shù)館主辦，教育部基礎(chǔ)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)科學(xué)教學(xué)專委會(huì)、安徽省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)、安徽省教育廳支持，安徽省科學(xué)技術(shù)館承辦的“館校合作中小學(xué)教師科學(xué)教育實(shí)踐能力提升培訓(xùn)”成功舉辦。安徽省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)黨組成員、二級(jí)巡視員劉旭，安徽省電化教育館黨支部書記、館長(zhǎng)閆明圣出席開(kāi)班儀式并致辭。開(kāi)班儀式由安徽省科學(xué)技術(shù)館黨支部書記、館長(zhǎng)方波主持。參訓(xùn)學(xué)員是來(lái)自安徽、上海、江蘇、浙江、江西(排名不分先后)的150名中小學(xué)科學(xué)類骨干教師和科普?qǐng)鲳^科技輔導(dǎo)員。

此次培訓(xùn)班邀請(qǐng)到7名高校教授、學(xué)科領(lǐng)域?qū)＜�、特�?jí)教師等參與授課和案例分享，通過(guò)講座報(bào)告、實(shí)踐活動(dòng)、參觀見(jiàn)學(xué)等形式，讓學(xué)員們深入了解科學(xué)教育課程設(shè)計(jì)范式、館校合作資源和科技前沿等內(nèi)容，共同探索和學(xué)習(xí)適合不同年齡段、不同教育背景的科學(xué)教育方法和模式。

上�？萍拣^館長(zhǎng)倪閩景作了《科技館價(jià)值的再認(rèn)識(shí)》主旨報(bào)告。北京師范大學(xué)教授、博導(dǎo)魏銳，浙江省科學(xué)傳播中心副研究員季良綱，教育部義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)學(xué)科課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員、福建省特級(jí)教師高翔，教育部“十四五”國(guó)培計(jì)劃專家、北京市物理特級(jí)教師鮑建中分別以《基于館校合作的科學(xué)實(shí)踐 助力科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)》《守正與創(chuàng)新—科技館科學(xué)教育的若干思考》《“科技館+學(xué)校”協(xié)同做好科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的理論與實(shí)踐》《基于科技館科教資源的跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施》為題進(jìn)行授課指導(dǎo)。

北京交通大學(xué)物理科學(xué)與工程學(xué)院副教授、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心常務(wù)副主任陳征作了《新時(shí)代科學(xué)教育的理念與實(shí)踐》主題授課與《實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與搭建的思路和方法》實(shí)踐活動(dòng)的分享。青島科技館副總經(jīng)理、廈門科技館展覽教育部經(jīng)理林曦講授了《科學(xué)實(shí)驗(yàn)、科普短劇的解析與創(chuàng)作》和《科學(xué)表演的藝術(shù)與實(shí)操訓(xùn)練》兩場(chǎng)主題課程。

此次培訓(xùn)，陳征、鮑建中、林曦三位專家還圍繞《館校合作背景下中小學(xué)科學(xué)教育探索》主題，以及如何《開(kāi)展基于科技館科普資源的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)交流》進(jìn)行研討。

培訓(xùn)期間，參訓(xùn)學(xué)員們走進(jìn)安徽省科技館、中國(guó)科學(xué)院合肥物質(zhì)科學(xué)研究院、安徽創(chuàng)新館等場(chǎng)所參觀，進(jìn)一步培育了創(chuàng)新意識(shí)，開(kāi)拓了思維眼界。

在結(jié)業(yè)儀式上，參訓(xùn)學(xué)員分組依次匯報(bào)案例設(shè)計(jì)，由授課專家和安徽省科技館高工俞放、安徽省電教館工程師王中杰等人組成的評(píng)委組經(jīng)合議后推選出6組優(yōu)秀案例設(shè)計(jì)。安徽省科技館館長(zhǎng)方波等人分別為獲獎(jiǎng)學(xué)員頒發(fā)榮譽(yù)證書。

本次培訓(xùn)主題為“館校合作中小學(xué)教師科學(xué)教育實(shí)踐能力提升培訓(xùn)”，依托安徽省科技館豐富的展品展項(xiàng)資源，在動(dòng)手實(shí)踐中充分提升科學(xué)教師的跨學(xué)科實(shí)踐能力與科學(xué)素養(yǎng)，增強(qiáng)教師的場(chǎng)館資源教學(xué)應(yīng)用能力和科學(xué)實(shí)踐技能，促進(jìn)學(xué)校與場(chǎng)館之間的科學(xué)教育合作，助力科學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展，為科技強(qiáng)國(guó)建設(shè)厚植創(chuàng)新沃土。