太和縣清淺鎮(zhèn)中心學校：蓬勃穩(wěn)學步 蓄力謀新篇

為精準把脈教學航向，借反思之力促發(fā)展之翼，積極探索教學水平提升之有效路徑。11月19日，太和縣清淺鎮(zhèn)中心學校召開第一學期九年級質(zhì)量分析會。九年級任課教師及相關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)齊聚一堂。

教導(dǎo)處張湘主任立足年級層面，通過數(shù)據(jù)分析，橫縱對比，全面多維度對本次質(zhì)量分析進行解讀，細致剖析得與失，并提出下一步的改進方向，幫助老師們發(fā)現(xiàn)問題、精準施策。

各科任教師依次對本學科情況進行了細致分析。語文組李小平老師指出學生對于古詩詞默寫和現(xiàn)代文閱讀理解的一些基礎(chǔ)題型掌握較好，但在作文寫作以及文言文閱讀等方面還存在明顯不足，需要在后續(xù)教學中加強針對性指導(dǎo)。

數(shù)學組張艷老師和卞坤老師表示雖然學生對基礎(chǔ)知識的掌握情況較好，但在面對一些拓展性的難題時，部分學生表現(xiàn)出能力不足的問題，后續(xù)教學應(yīng)注重對學生思維能力的培養(yǎng)和拓展訓(xùn)練。

英語組云琳媛老師、王成杰老師和張彩芝老師強調(diào)詞匯量不足是學生普遍存在的問題，導(dǎo)致聽說讀寫各方面的綜合能力受到影響，今后要著重加強詞匯積累以及英語語境的創(chuàng)設(shè)。

英語組云琳媛老師、王成杰老師和張彩芝老師強調(diào)詞匯量不足是學生普遍存在的問題，導(dǎo)致聽說讀寫各方面的綜合能力受到影響，今后要著重加強詞匯積累以及英語語境的創(chuàng)設(shè)。

物理組鮑翔宇老師表示實驗題及綜合應(yīng)用部分優(yōu)秀學生能夠較好發(fā)揮，但中等生在基礎(chǔ)知識的鞏固上還需加強，教學要兼顧不同層次學生的需求�；瘜W組李建明老師強調(diào)概念理解不透徹和化學方程式書寫不準確是多數(shù)學生的薄弱環(huán)節(jié)，需強化這方面的教學與訓(xùn)練。

歷史組陳昝昝老師認為教學過程中要注重培養(yǎng)學生的歷史思維和分析解讀材料的能力。政治組孫玉乾老師認為學生要注重對于考試題目的審題，以及學會解題方法，同時要注重臨場發(fā)揮的能力培養(yǎng)。

在分析完各學科情況后，清淺鎮(zhèn)中心學校黨總支副書記李澤九總結(jié)并宣布后續(xù)教學改進措施。他認為教師要根據(jù)暴露的問題，及時調(diào)整各自的教學策略，對教學重難點進行重新梳理并加強突破。任課老師要注重大學科、跨學科教學方式，布置好任務(wù)單。

清淺鎮(zhèn)中心學校黨總支書記黃益民表示九年級要注重分層教學的實施，根據(jù)學生的學習能力和成績將其分為不同層次，制定有針對性的教學計劃，滿足各層次學生的學習需求。

此次教學質(zhì)量分析會既是一次有反思、有收獲的總結(jié)交流，更是一次有價值、有深度的積極探索。全體九年級教師要以此次分析會為契機，認真落實各項改進措施，全力提升教學質(zhì)量，為學生的中考備考奠定堅實基礎(chǔ)。相信通過本次分析會，清淺鎮(zhèn)中心學校九年級的教學工作將更加有的放矢，助力學生在學業(yè)上取得更大進步。清淺鎮(zhèn)中心學校將繼續(xù)凝心聚力，群策群力，踏實學步，靜待花開!(姜玲玲 王新悅 崔健 李澤九)