課后服務(wù)促“雙減” 多彩課堂踐“五育”

市場(chǎng)星報(bào)、安徽財(cái)經(jīng)網(wǎng)(m.zgstyb.cn)、掌中安徽訊(王路光 朱孝龍 曹開發(fā))宣城市績(jī)溪縣伏嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)不斷創(chuàng)新、提升課后服務(wù)形式和內(nèi)容，讓課后服務(wù)“延”出精彩。

新學(xué)期，該校積極探索課后服務(wù)新模式，為學(xué)生搭建了“作業(yè)輔導(dǎo)+”“興趣特長(zhǎng)+”“走讀家鄉(xiāng)+”三大服務(wù)課程，通過實(shí)施多元化課后服務(wù)課程，滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，為校園文化注入新的活力，助推“雙減”有效落實(shí)。

“作業(yè)輔導(dǎo)+”助力學(xué)生學(xué)業(yè)成長(zhǎng)。當(dāng)堂老師精心指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，并對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性輔導(dǎo)和答疑，為學(xué)有余力學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，做到每個(gè)學(xué)生作業(yè)都當(dāng)堂面批，解決學(xué)生作業(yè)不會(huì)做、不按時(shí)完成的問題，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生自主作業(yè)和時(shí)間管理能力，引導(dǎo)學(xué)生不斷提高作業(yè)完成質(zhì)量和效率。

“興趣特長(zhǎng)+”促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。學(xué)校積極探索“興趣特長(zhǎng)”課程，打造多彩興趣課堂。學(xué)校根據(jù)學(xué)生需求、教師特長(zhǎng)，基于校情，開設(shè)了七彩美術(shù)、靈動(dòng)手工、竹韻葫蘆絲、墨韻書法、勞動(dòng)賦能、“鄉(xiāng)味”徽劇、霹靂乒乓、悅讀成長(zhǎng)等多項(xiàng)活動(dòng)，力求讓學(xué)生在學(xué)校內(nèi)學(xué)好、玩好、發(fā)展好，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，讓課后服務(wù)成為學(xué)生的“趣時(shí)光”。

“走讀家鄉(xiāng)+”涵養(yǎng)學(xué)生生命底色。學(xué)校充分利用當(dāng)?shù)氐赜蛭幕�資源優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持以德育人，圍繞“秀麗山水、民俗傳統(tǒng)、紅色文化、鄉(xiāng)賢名士”開展走讀家鄉(xiāng)活動(dòng)。在以“走讀詩(shī)畫家鄉(xiāng)，沉淀美好鄉(xiāng)愁”為主題的走讀實(shí)踐活動(dòng)中不斷厚植家國(guó)情懷，持續(xù)加強(qiáng)對(duì)未成年人的思想道德建設(shè)。

課后服務(wù)傳溫情，多彩課程潤(rùn)童心。學(xué)校根據(jù)學(xué)校實(shí)際抓特色，從學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)需求出發(fā)，從家長(zhǎng)急難愁盼的地方開始，從有溫度的教育做起，滿懷教育的初心與使命，探索踐五育促“雙減”的多彩課后服務(wù)模式，切實(shí)增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力和有效性，讓學(xué)生受益、家長(zhǎng)滿意，實(shí)現(xiàn)“雙減”政策落地生根，達(dá)到“量減效增”，促進(jìn)學(xué)生“五育”全面發(fā)展。