聚焦核心素養(yǎng) 共研復(fù)習(xí)策略——合肥市廬陽(yáng)區(qū)小學(xué)開(kāi)展數(shù)學(xué)新教材大單元備課系列研討活動(dòng)

為進(jìn)一步落實(shí)新課標(biāo)、用好新教材，提升教師“教學(xué)評(píng)一體化”視角下的單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)水平和對(duì)新教材的理解實(shí)施能力，幫助教師做好一年級(jí)期末復(fù)習(xí)，突破關(guān)鍵問(wèn)題，2024年12月5日下午，在合肥市廬陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)負(fù)一樓報(bào)告廳舉行了廬陽(yáng)區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)新教材大單元備課系列之“期末復(fù)習(xí)”專(zhuān)題研訓(xùn)活動(dòng)。廬陽(yáng)區(qū)小學(xué)一、二、三年級(jí)數(shù)學(xué)教師齊聚一堂，區(qū)教研室教研員李玲玲全程與會(huì)并作指導(dǎo)。

活動(dòng)伊始，廬陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、亳州路小學(xué)、安三小大楊分校及永紅路小學(xué)教師代表分別就一年級(jí)新教材《期末復(fù)習(xí)》單元備課進(jìn)行了分享。他們從單元整體分析、單元復(fù)習(xí)目標(biāo)、具體實(shí)施策略及單元評(píng)價(jià)與實(shí)踐等幾個(gè)方面對(duì)這一單元進(jìn)行深度分析。老師們指出，對(duì)比舊教材只呈現(xiàn)練習(xí)題，新教材站在大單元視角下，以數(shù)與運(yùn)算—數(shù)量關(guān)系—圖形的認(rèn)識(shí)三大主題系統(tǒng)，分“回顧與整理”“練習(xí)與應(yīng)用”“探索與實(shí)踐”“評(píng)價(jià)與反思”四個(gè)板塊組織相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)。練習(xí)設(shè)計(jì)更加關(guān)注數(shù)與運(yùn)算的一致性，創(chuàng)設(shè)更為豐富的現(xiàn)實(shí)情境，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)眼光觀察世界的能力。各學(xué)校匯報(bào)中分享了多維度、多主體的評(píng)價(jià)量表，從而實(shí)現(xiàn)教、學(xué)、評(píng)的一致性，為參會(huì)教師在復(fù)習(xí)教學(xué)中提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。

隨后廬陽(yáng)區(qū)教體局教研員李玲玲老師對(duì)匯報(bào)學(xué)校給予了高度肯定，并提出了專(zhuān)業(yè)的建議和指導(dǎo)。會(huì)上李老師還聽(tīng)取了各校使用新教材的體會(huì)以及遇到的困難，并對(duì)2025年春季新教材培訓(xùn)形式提出了改進(jìn)的想法。

最后，李老師帶來(lái)了《學(xué)以致用，知行合一》的專(zhuān)題講座，她從核心素養(yǎng)的內(nèi)涵層面出發(fā)，深刻闡述了期末復(fù)習(xí)的核心價(jià)值，指出其本質(zhì)是知行合一的生動(dòng)體現(xiàn)。李老師提出，教師要在教學(xué)實(shí)踐中多思考、善總結(jié)，幫助學(xué)生找到“學(xué)以致用”的好方法和好途徑。

本次專(zhuān)題研討活動(dòng)讓老師們對(duì)新教材中“期末復(fù)習(xí)”單元整體教學(xué)有了更為深刻的理解，更好地幫助一線教師準(zhǔn)確把握新教材的編寫(xiě)意圖，鼓勵(lì)老師們充分研究新教材、實(shí)踐新教材、用好新教材。相信在廬陽(yáng)區(qū)教體局的領(lǐng)導(dǎo)下，廬陽(yáng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)必將邁上新的臺(tái)階。(王倩/文 王俊鳳/圖)