合肥小選手喜獲“星海杯”全國鋼琴比賽優(yōu)秀獎

日前，由由中央音樂學(xué)院，國家大劇院，北京星海鋼琴集團(tuán)有限公司聯(lián)合舉辦的第二十屆“星海杯”全國鋼琴比賽在北京音樂學(xué)院附中結(jié)束。來自合肥市高新區(qū)創(chuàng)新實驗小學(xué)11歲的樊亦涵小朋友從45000名選手中脫穎而出，獲得業(yè)余少年組優(yōu)秀獎。筆者專訪樊亦涵的指導(dǎo)老師王曼琳，她認(rèn)為音樂教育要培養(yǎng)孩子自信、迎難而上的品質(zhì)，根據(jù)孩子的不同性格因材施教，關(guān)愛他們的成長，才能讓孩子們在音樂道路上更加優(yōu)秀。

權(quán)威賽事全國關(guān)注

2024年8月18日，第二十屆“星海杯”全國鋼琴比賽總決賽在中央音樂學(xué)院附中盛大開啟。“星海杯”鋼琴比賽自1985年創(chuàng)辦以來，已歷經(jīng)四十年的發(fā)展歷程。作為國內(nèi)歷史悠久、覆蓋范圍廣、參賽人數(shù)眾多、專業(yè)水準(zhǔn)高、且享有公正公信力的鋼琴賽事，對中國鋼琴普及教育做出了積極的社會貢獻(xiàn)，并成為輸送專業(yè)高校鋼琴人才的重要平臺。

據(jù)悉，第二十屆“星海杯”全國鋼琴比賽總決賽評審委員匯聚了當(dāng)代鋼琴教育界的權(quán)威專家，他們來自中央音樂學(xué)院、上海音樂學(xué)院、中國音樂學(xué)院、星海音樂學(xué)院、香港演藝學(xué)院、美國曼哈頓音樂學(xué)院等國內(nèi)外頂尖學(xué)府的鋼琴系主任、教授、副教授組成，這些評委不僅擁有深厚的學(xué)術(shù)背景，還具備豐富的教育和演奏經(jīng)驗。

第二十屆“星海杯”全國鋼琴比賽自選拔賽初期即吸引了超過45000名選手參與，經(jīng)過激烈的競爭和層層篩選，共有5092名選手成功晉級至精英賽階段。隨著比賽的深入，最終有639位極具天賦的選手突出重圍，挺進(jìn)總決賽的舞臺。其中，業(yè)余組有443名選手，專業(yè)組有103名選手，高校組則有93名選手。

通過層層選拔，安徽全省有32位選手進(jìn)入了總決賽，樊亦涵小朋友正是其中一位。

樊亦涵和導(dǎo)師王曼琳在比賽現(xiàn)場

  11歲小選手征服現(xiàn)場   

8月18日，在璀璨的舞臺燈光下，一場盛大的鋼琴比賽正如火如荼地進(jìn)行著。觀眾們屏息凝神，目光緊緊地鎖定在舞臺上那架黑色的大鋼琴上。來自全國各地的小選手們，或緊張、或激動，依次走向舞臺，將自己的情感和技藝融入每一個音符中。

比賽現(xiàn)場氣氛緊張而熱烈，每當(dāng)有選手演奏完畢，掌聲和歡呼聲就會如潮水般涌來。評委們則端坐在一側(cè)，他們的眉頭緊鎖，聚精會神地傾聽著每一個細(xì)節(jié)，時而點頭贊賞，時而皺眉沉思。

隨著比賽的深入，曲目的難度也在不斷提升。

來自安徽合肥的小選手樊亦涵走上舞臺，深吸一口氣，調(diào)整了一下琴凳，開始表演。

她的手指在鍵盤上跳躍，如同輕盈的精靈，在黑白之間舞動。旋律從輕柔細(xì)膩轉(zhuǎn)為激昂熱烈，再到深沉寧靜，完美地展現(xiàn)了曲子的情感變化。

一首是練習(xí)曲，一首中國樂曲《山丹丹開花紅艷艷》，一首外國作品肖邦圓舞曲Op.70No.3。

樊亦涵演奏中

觀眾們被這精湛的技藝所吸引，完全沉浸在優(yōu)美的音樂之中。演奏結(jié)束，樊亦涵站起身，向評委鞠了一躬，臉上洋溢著難以言喻的喜悅和自豪。

指導(dǎo)老師王曼琳認(rèn)為，樊亦涵第一首演奏練習(xí)曲，心情非常緊張，中間有點記譜不牢，導(dǎo)致音色沒能達(dá)到最佳狀態(tài)，但演奏到后半段慢慢找到感覺，后面兩首發(fā)揮出色，總體發(fā)揮較好。

最終，經(jīng)過評委打分，樊亦涵榮獲業(yè)余組優(yōu)秀獎。安徽僅有兩人獲獎。

導(dǎo)師：重視基本功因材施教

近日，筆者專訪了從北京歸來的樊亦涵同學(xué)的鋼琴指導(dǎo)老師王曼琳。

筆者：首先恭喜您的學(xué)生樊亦涵在眾多參賽選手中脫穎而出拿到獎項，當(dāng)前鋼琴教育已經(jīng)普及，能否談?wù)勪撉俳逃�如何因材施教�?/p>

王曼琳：首先肯定是科學(xué)的方法和刻苦認(rèn)真的練習(xí)，還要有個好陪練。也就是好學(xué)生，好老師，好家長三方具備，才能有好成績。好老師首先是熱愛孩子才能教好孩子，根據(jù)他們的性格，愛好，智力條件和身體狀況因人而異，因材施教。二是要懂兒童心理學(xué)，用教成人的語言和方法教孩子，費上九牛二虎之力也未必有效，只有用兒童形象思維的方式來啟發(fā)，才能使孩子聽得懂，記得牢。就會讓原本枯燥無味，繁瑣艱深的鋼琴技術(shù)法化成簡單有趣的知識讓孩子很容易理解。這就需要教師有豐富的想象力和表達(dá)力。日常教學(xué)是重視基本功，重視音色，重視每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。

日常教學(xué)

筆者：您也進(jìn)行了較長時間的具體音樂教育實踐，怎樣才能教育好孩子熱愛音樂，熱愛生活？

王曼琳：不斷研究幼兒和兒童心理，就能提高孩子的理解力，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。好孩子首先要培養(yǎng)他們不怕吃苦，不怕困難，自信，迎難而上的品質(zhì)才能堅持不懈的認(rèn)真練琴。只有為孩子付出沒有絲毫抱怨，真正愛孩子的家長明白努力的重要性，不溺愛孩子，全力配合老師，上課記好筆記，回家認(rèn)真督促孩子認(rèn)真練琴。作為老師，必須了解學(xué)生的需要，關(guān)心他的進(jìn)步，而且有巨大耐心，常常需要很長時間，一個學(xué)生才會以尊重和喜愛的方式來回報他的老師，一個學(xué)生獲得自信和取得成功的能力，就是對教師所付出的辛勞最大回饋。（王智）