宿州九中教育集團(tuán)開展歷史學(xué)科“名師課堂”教學(xué)研討活動(dòng)

為深入貫徹落實(shí)“雙減”政策，深化基礎(chǔ)教育課程改革，3月27日，宿州九中教育集團(tuán)在總校綜合樓錄播室舉辦歷史學(xué)科名師教學(xué)研討活動(dòng)�；顒�(dòng)聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)培育，通過(guò)名師課堂展示、跨校區(qū)教研互動(dòng)，探索“減負(fù)增效”新路徑，助力教師專業(yè)化發(fā)展。

活動(dòng)中，總校韓大四老師以《對(duì)外開放》為課題，帶領(lǐng)八年級(jí)(5)班學(xué)生開啟開放探究之旅。課程從學(xué)生熟悉的深圳切入，結(jié)合深圳這40多年的發(fā)展變化，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究、問(wèn)題引導(dǎo)、史料分析等，打破傳統(tǒng)知識(shí)灌輸模式，形成了自身特點(diǎn)的授課方式方法體系。 韓老師通過(guò)展示改革開放過(guò)程的圖片及影像資料，指出開放的每一個(gè)歷程，并用地圖直觀的展示，既教授了歷史知識(shí)，又提高了學(xué)生的地理識(shí)圖能力。同時(shí)使用政治性語(yǔ)言來(lái)強(qiáng)調(diào)改革開放的必要性和迫切性，讓學(xué)生知道我國(guó)的改革開放是歷史的必然選擇。通過(guò)巧妙的設(shè)計(jì)課件，培養(yǎng)了歷史思維，吸引力學(xué)生的注意力，極大的提高了課堂效率，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目的。

示范課后，各校區(qū)教師代表圍繞“情境教學(xué)”“核心素養(yǎng)體現(xiàn)”等話題展開討論�；顒�(dòng)還就“跨學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)”“大單元教學(xué)實(shí)踐研究”等前沿方向展開交流，形成多項(xiàng)可行性教學(xué)建議。