萌娃闖關(guān)無(wú)“紙”境，童聲笑語(yǔ)樂(lè)無(wú)“筆”——績(jī)溪縣桂枝小學(xué)低年級(jí)核心素養(yǎng)綜合評(píng)價(jià)闖關(guān)活動(dòng)紀(jì)實(shí)

書(shū)香桂枝五育花開(kāi)，陽(yáng)光少年快樂(lè)成長(zhǎng)。為深入貫徹落實(shí)國(guó)家“雙減”政策，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，桂枝小學(xué)積極探索教學(xué)和評(píng)價(jià)方式的多元化，以促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)提升。在學(xué)期結(jié)束之際，一場(chǎng)別開(kāi)生面的低年級(jí)核心素養(yǎng)綜合評(píng)價(jià)闖關(guān)活動(dòng)——“萌娃鬧新春”在桂枝小學(xué)精彩上演，全新的考查方式為孩子們帶來(lái)了一場(chǎng)融知識(shí)性、趣味性、思維性為一體的迎新闖關(guān)盛宴。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，充滿年味的闖關(guān)主題大門(mén)、五彩斑斕的氣球和歡快的音樂(lè)交織在一起，構(gòu)成了一幅溫馨和諧的畫(huà)面。孩子們身著節(jié)日盛裝，臉上寫(xiě)滿興奮與期待。隨著周校長(zhǎng)激情宣布闖關(guān)活動(dòng)開(kāi)始，孩子們?cè)诶蠋熀图议L(zhǎng)志愿者的組織下，手持“闖關(guān)卡”，開(kāi)始了充滿挑戰(zhàn)與樂(lè)趣的闖關(guān)之旅，整個(gè)校園成了歡樂(lè)的海洋。

“語(yǔ)”你同行

語(yǔ)文學(xué)科精心設(shè)計(jì)了“閱讀小明星”“積累小能手”“說(shuō)話小達(dá)人”三個(gè)妙趣橫生的關(guān)卡。閱讀環(huán)節(jié)，孩子們站在詞語(yǔ)認(rèn)讀的起點(diǎn)，迅速而準(zhǔn)確地接出下一個(gè)詞語(yǔ)，贏得了現(xiàn)場(chǎng)陣陣掌聲。積累環(huán)節(jié)，孩子們手捧經(jīng)典篇章，聲情并茂，每一個(gè)字都充滿了對(duì)未來(lái)的憧憬和渴望，在背誦與積累中傳承經(jīng)典文化�？磮D說(shuō)話環(huán)節(jié)，孩子們仔細(xì)觀察著圖畫(huà)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，用自己的語(yǔ)言娓娓道來(lái)，在思維碰撞中感受語(yǔ)言的豐富，全方位提升語(yǔ)文素養(yǎng)。每闖一關(guān)，孩子們還紛紛向評(píng)委們鞠躬致謝，展現(xiàn)出良好的禮儀風(fēng)范。

“數(shù)”你最棒

數(shù)學(xué)學(xué)科以充滿趣味和挑戰(zhàn)的關(guān)卡引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索數(shù)學(xué)的奧秘。圖形拼搭挑戰(zhàn)中，孩子們的小手靈活地?cái)[動(dòng)著圖形，他們認(rèn)真觀察，快速翻轉(zhuǎn)，用“智慧之眼”探索圖形的奧秘，仿佛在進(jìn)行一場(chǎng)無(wú)聲的智力較量。撥時(shí)鐘挑戰(zhàn)，孩子們轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)針和分針迅速而準(zhǔn)確地完成撥鐘任務(wù)，展現(xiàn)出了對(duì)時(shí)間的敏感度和實(shí)際操作能力。口算挑戰(zhàn)更是讓孩子們的大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，一個(gè)個(gè)胸有成竹，迅速答出每個(gè)算式的答案。趣味數(shù)學(xué)題中，孩子們時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而低頭沉思，在趣味與挑戰(zhàn)中盡情展現(xiàn)自己的數(shù)學(xué)能力，感受數(shù)學(xué)的魅力與樂(lè)趣。

“體”韻飛揚(yáng)

體育關(guān)考查“一分鐘跳繩”，孩子們輕盈的身姿在空中劃過(guò)一道道優(yōu)美的弧線，繩子上下翻飛，發(fā)出清脆的響聲，仿佛在向新春致以最誠(chéng)摯的祝福，趣考環(huán)節(jié)不僅激發(fā)著孩子們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)，也展現(xiàn)了他們敢于挑戰(zhàn)的勇氣。

“勞”有所得

來(lái)到勞動(dòng)關(guān)，孩子們?cè)诏B衣服、整理書(shū)包等生活技能挑戰(zhàn)中展現(xiàn)動(dòng)手能力，他們認(rèn)真細(xì)致地完成每一個(gè)任務(wù)，仿佛在用實(shí)際行動(dòng)詮釋著勞動(dòng)的價(jià)值。

“音”你精彩

進(jìn)入音樂(lè)的世界，孩子們就被美妙的歌聲所吸引。他們隨機(jī)抽出一張卡片，翻開(kāi)課本，深情地演唱著歌曲，稚嫩的童音、快樂(lè)的動(dòng)作、豐富的表情把操場(chǎng)上的迎新年氣氛烘托得更加熱烈。

家長(zhǎng)志愿者們作為各關(guān)的守關(guān)人，不僅認(rèn)真評(píng)判著孩子們的表現(xiàn)，還給予了他們最真誠(chéng)的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。每當(dāng)一個(gè)孩子成功闖關(guān)，家長(zhǎng)們都會(huì)露出欣慰的笑容，仿佛看到了孩子們未來(lái)的無(wú)限可能。

童聲笑語(yǔ)，快樂(lè)無(wú)限。活動(dòng)結(jié)束后，孩子們手捧著由本期德智體美勞各方面獲得表彰的哥哥、姐姐親手分發(fā)的禮物，臉上洋溢著幸福的笑容。這些禮物不僅是對(duì)他們努力的認(rèn)可，更是激勵(lì)他們以這些哥哥姐姐為榜樣，汲取向上的力量!

(文圖/周?chē)?guó)紅 章莉 汪玉芬 王路光 周新高)