志踏四方尋夢來

晨光熹微，冬日的寒氣裹挾著困意撞進窗欞，書頁的沙沙聲與筆尖的窸窣聲在教室里織成一張細密的網(wǎng)。從暖融融的被窩到冰冷的課桌，從假期的閑散到課業(yè)的繁重，這場與自我的較量，恰似破繭前的陣痛，注定成為青春最深刻的印記。

初春的雨絲斜斜掠過玻璃，在窗臺上濺起細碎的水花。數(shù)學(xué)課上，平方根的性質(zhì)如催眠的咒語，將思緒拽入混沌;政治課上，抽象的概念化作荊棘，刺破記憶的防線。我望著試卷上重復(fù)的錯題，那些被紅筆圈畫的痕跡，是成長路上歪斜卻執(zhí)著的腳印。體育測試的哨聲響起時，冷風(fēng)灌入肺葉的刺痛，竟與解出難題時豁然開朗的暢快異曲同工。原來所謂“破繭”，從不是一蹴而就的頓悟，而是無數(shù)個晨昏中，與困倦、畏難、惰性反復(fù)較量的修行。

深夜的臺燈下，墨跡在習(xí)題冊上蜿蜒成河。偶然抬眼，望見玻璃窗上映出的身影：發(fā)絲凌亂，眼底泛青，卻緊握著筆桿如同握住一柄長劍。李白的“長風(fēng)破浪會有時”在書頁間流淌，蘇軾的“竹杖芒鞋輕勝馬”于耳畔回響。古人將星月納入詩行，而此刻的我，正將青春鐫刻進每一道算錯的試題、每一頁批注的講義。那些被揉皺又展平的試卷，何嘗不是另一種詩箋?上面寫滿少年與知識博弈的豪情，也記錄著從“錯三次”到“懂透徹”的蛻變。

2025號列車正轟鳴著駛向地平線，月臺上，有人整裝待發(fā)，有人仍在系緊鞋帶。但我知道，只要腳步不停，每個尋夢者終將在自己的時區(qū)里，遇見破曉的天光。畢竟青春這場遠征，本就不是競速，而是讓每滴汗水都凝結(jié)成破土而出的力量——以志為帆，以夢為舵，踏碎迷茫，自成乾坤。

合肥市行知實驗中學(xué)七(11)班 胡舒涵 指導(dǎo)老師：劉揚