從“有園上”到“上好園”！合肥這所幼兒園解鎖普惠教育新范式

在合肥廬陽區(qū)，學前教育正發(fā)生著翻天覆地的變化。作為合肥中心城區(qū)，廬陽區(qū)把普惠性學前教育列為核心民生工程，通過構建多層次資源供給體系、優(yōu)化校際均衡布局、夯實普惠政策支撐，成功拿下 “全國學前教育普及普惠區(qū)” 的榮譽稱號，為孩子們的成長鋪就了堅實的道路。在這場學前教育的變革浪潮中，合肥市長江路幼兒園杏林分園表現(xiàn)亮眼，成為區(qū)域?qū)W前教育發(fā)展的 “示范樣板”。

黨建 “掌舵”，為教育發(fā)展注入 “紅色動力”

黨建工作是合肥市長江路幼兒園杏林分園發(fā)展普惠教育的 “定盤星”。該園黨支部以 “三樹三強” 為著力點，一方面強化黨建引領，借助主題黨日、“三會一課” 制度，定期組織黨員教師開展理論學習，還帶領大家走進劉銘傳故居、退役軍人服務站等紅色教育基地，接受革命傳統(tǒng)的洗禮，將黨的創(chuàng)新理論巧妙地轉(zhuǎn)化為教育實踐的強大動力。

另一方面，在師德師風建設上狠下功夫，創(chuàng)新舉辦 “頌師德鑄師魂” 主題演講、師德專題培訓等活動，成效顯著，不少教師在市級教學比賽中斬獲佳績，充分展示了黨建引領下師資隊伍建設的突出成果。此外，黨支部還引領工會、團支部，開展各種文體活動，增強了教職工的歸屬感和幸福感，營造出積極向上、風清氣正的教育環(huán)境。

擴充資源，讓優(yōu)質(zhì)教育 “觸手可及”

早在 2000年，杏林分園作為廬陽區(qū)首個公辦園分園，就積極響應國家 “普及普惠” 的學前教育政策，主動降低入園門檻，讓更多孩子有機會享受到優(yōu)質(zhì)的學前教育。憑借著一系列務實舉措，它很快發(fā)展成為合肥市特一類幼兒園。

2022年9月獨立辦園后，杏林分園發(fā)展步伐不斷加快。2024年9月，“一園兩址” 的發(fā)展格局正式形成，新開辦的佳和分園與杏林分園統(tǒng)一管理標準、共享優(yōu)質(zhì)師資、共同打造特色課程，這種協(xié)同發(fā)展模式為學前教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展提供了寶貴經(jīng)驗。

聯(lián)盟 “抱團”，讓教育輻射力 “持續(xù)升級”

2018年，長幼杏林分園互動發(fā)展聯(lián)盟正式成立，聯(lián)合區(qū)域內(nèi)12所民辦幼兒園，共同構建起協(xié)同發(fā)展的共同體。作為 “盟主園”，杏林分園以 “規(guī)范辦園、資源共享、優(yōu)勢互補” 為目標，通過 “四聯(lián)機制”(黨建聯(lián)建、教研聯(lián)動、師資聯(lián)培、活動聯(lián)辦)打破了園際之間的壁壘，形成了強大的 “1+12” 輻射效應。

聯(lián)盟成立至今，杏林分園實施 “一園一策” 精準幫扶，累計開展40多次專項檢查指導，還選派黨員骨干擔任民辦園黨建指導員，助力民辦園完善黨建制度，加強師德師風建設。通過組織教師培訓、觀摩教研活動，建立 “骨干教師駐點指導 + 民辦教師跟崗學習” 雙向流動機制，培養(yǎng)出多名民辦園骨干教師。在廬陽區(qū)首屆保育員技能大賽中，聯(lián)盟更是表現(xiàn)驚艷，一舉榮獲集體特等獎，參賽保育老師也全部斬獲個人特等獎。此外，聯(lián)盟還通過團建、贈送教育物資等活動，讓優(yōu)質(zhì)教育資源實現(xiàn)了裂變式輻射。

值得一提的是，杏林分園還突破地域限制，與臨泉縣迎仙鎮(zhèn)中心幼兒園結對，通過線上教研、答疑等方式，輸出優(yōu)質(zhì)教育資源，探索出結對共建的新路徑，讓廬陽教育品牌更加響亮。

特色課程 “出圈”，讓教育充滿 “溫暖底色”

在普及普惠發(fā)展的道路上，杏林分園始終把 “優(yōu)質(zhì)教育” 作為辦園的核心追求，堅持 “一園一特色”，助力每個孩子實現(xiàn)個性化成長。

杏林分園以 “閱讀啟智，閱潤童心” 為特色，構建起家庭、幼兒園合作閱讀共同體，開展繪本劇表演、圖書漂流、最美家庭閱讀角等豐富多樣的閱讀文化活動，讓閱讀特色深深扎根于園所文化之中。佳和分園則結合節(jié)日節(jié)氣，開發(fā) “食育 + 音樂” 雙特色課程，將教育融入生活。通過 “桂花小丸子”“五彩飯團” 等食育活動，鍛煉幼兒的動手能力，讓孩子們感受食育的樂趣;依托奧爾夫音樂教育理念，開展音樂律動、打擊樂演奏等音樂活動，提升幼兒的音樂素養(yǎng)，促進其全面發(fā)展。

同時，幼兒園深知教育是家庭和社會的共同責任，積極搭建家園共育平臺，定期舉辦家長開放日、親子活動、教育講座等，幫助家長了解孩子的成長規(guī)律，掌握科學的教育方法。

未來，合肥市長江路幼兒園杏林分園將繼續(xù)以 “普及普惠” 為基石，以 “優(yōu)質(zhì)教育” 為目標，持續(xù)深化實踐，計劃推進托育服務、開發(fā)家園共育數(shù)字化平臺，讓更多家庭能享受到優(yōu)質(zhì)的學前教育資源，為 “幼有善育” 的時代答卷寫下精彩篇章。