深耕教研沃土 厚植創(chuàng)新基因——合肥市朝霞小學(xué)張方雨老師課例獲評(píng)教育部精品課

近日，教育部公布2024年度“基礎(chǔ)教育精品課”遴選結(jié)果，合肥市朝霞小學(xué)科學(xué)教師張方雨執(zhí)教的《制作巖石與礦物標(biāo)本》課例榮登榜單，獲評(píng)部級(jí)精品課。這一殊榮不僅展現(xiàn)了教師個(gè)人的專業(yè)成長(zhǎng)，更是學(xué)校“教研強(qiáng)師、課程育人”戰(zhàn)略的鮮活實(shí)踐，彰顯了“旭日教育”體系下教師與學(xué)校共生共長(zhǎng)的教育生態(tài)。

張方雨老師的成功，根植于朝霞小學(xué)“雙導(dǎo)十措、分層培養(yǎng)”的教師發(fā)展機(jī)制：

青藍(lán)工程筑基：依托學(xué)校骨干教師引領(lǐng)，通過“雙師課堂”“一課三磨”等模式精研教學(xué)技能。

賽事錘煉突破：課例歷經(jīng)“教研組集體研修—區(qū)級(jí)專家打磨—市級(jí)專家指導(dǎo)”三輪優(yōu)化，最終以“五步實(shí)踐法”創(chuàng)新設(shè)計(jì)斬獲殊榮。

該課例成功踐行以學(xué)生認(rèn)知與發(fā)展為本的生本課堂。學(xué)�？茖W(xué)教學(xué)始終堅(jiān)持實(shí)踐理念，2025年1月，張方雨、邵君君和許燕指導(dǎo)的活動(dòng)案例被評(píng)為安徽省中小學(xué)實(shí)踐教育優(yōu)秀資源，在省教育廳網(wǎng)站公示。2024年3月，張方雨和邵君君輔導(dǎo)的的學(xué)生龐昊辰、孫澤俊桂等6名學(xué)生活動(dòng)小組被評(píng)為“全國(guó)青少年調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)優(yōu)秀小組”，實(shí)踐育人成果斐然。

教師發(fā)展是學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的核心引擎。合肥市朝霞小學(xué)通過“旭日課程”體系搭建成長(zhǎng)平臺(tái)，以“教研賦能—課堂創(chuàng)新—成果轉(zhuǎn)化”閉環(huán)機(jī)制，讓每位教師都能綻放專業(yè)光芒。

在“五維·五色”黨建品牌的引領(lǐng)下，學(xué)校深化師德師風(fēng)建設(shè)，形成“教師發(fā)展—學(xué)生成長(zhǎng)—學(xué)校躍升”的同頻共振。

從一塊巖石的微觀探究到一堂精品課的全國(guó)綻放，合肥市朝霞小學(xué)以教研為犁，深耕教育沃土;以創(chuàng)新為種，培育未來?xiàng)澚�。在這里，每位教師都是教育改革的參與者，每間教室都是素養(yǎng)落地的試驗(yàn)田，共同書寫著“為每個(gè)生命奠基綠色人生”的教育詩(shī)篇。 (吳學(xué)明 鄧靈梓)