4月19日，在清華大學(xué)即將迎來(lái)建校110周年校慶之際，習(xí)近平總書記來(lái)到清華大學(xué)考察。期間，習(xí)近平先后視察了清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院、成像與智能技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、重點(diǎn)教學(xué)科研成果展示以及西體育館，出席師生代表座談會(huì)并發(fā)表重要講話。
回到母校，習(xí)近平談到哪些問(wèn)題?透露了哪些思考?小組帶大家一起學(xué)習(xí)。
4月19日，在清華大學(xué)建校110周年校慶日即將來(lái)臨之際，習(xí)近平來(lái)到清華大學(xué)考察。圖為習(xí)近平離開學(xué)校時(shí)，同師生們揮手致意。新華社記者 鞠鵬 攝
一
5年前，習(xí)近平在致清華大學(xué)建校105周年賀信中，稱清華大學(xué)為“我國(guó)高等教育的一面旗幟”。這次，習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，“清華大學(xué)的發(fā)展歷程，是我國(guó)高等教育發(fā)展的一個(gè)生動(dòng)縮影”。
新中國(guó)成立以來(lái)，中國(guó)高等教育走過(guò)了從小到大、從弱到強(qiáng)的極不平凡歷程。特別是中共十八大以來(lái)，中國(guó)高等教育創(chuàng)造了舉世矚目的發(fā)展成就。如今，隨著中國(guó)開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程，高等教育在國(guó)家發(fā)展中扮演的角色越來(lái)越重要。
習(xí)近平曾說(shuō)：“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，人才越多越好，本事越大越好。知識(shí)就是力量，人才就是未來(lái)。”
但毋庸諱言，中國(guó)高等教育在人才培養(yǎng)的質(zhì)量和速度上，同黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的要求還有不相匹配之處。
習(xí)近平正是從這個(gè)高度對(duì)中國(guó)高等教育提出了要求。在清華考察期間，習(xí)近平指出，“黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展對(duì)高等教育的需要，對(duì)科學(xué)知識(shí)和優(yōu)秀人才的需要，比以往任何時(shí)候都更為迫切”“科研創(chuàng)新成果與國(guó)家發(fā)展需要絲絲相扣”“要想國(guó)家之所想、急國(guó)家之所急、應(yīng)國(guó)家之所需”。
4月19日，在清華大學(xué)建校110周年校慶日即將來(lái)臨之際，習(xí)近平來(lái)到清華大學(xué)考察。圖為習(xí)近平在清華大學(xué)成像與智能技術(shù)實(shí)驗(yàn)室同師生們親切交談。新華社記者 黃敬文 攝
二
此次在清華大學(xué)，習(xí)近平的視察行程涉及美育、創(chuàng)新、體育等幾個(gè)關(guān)鍵詞，這些都是習(xí)近平一直以來(lái)十分關(guān)心的問(wèn)題。
2018年，習(xí)近平在全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)：要樹立健康第一的教育理念，開齊開足體育課，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。要全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育，堅(jiān)持以美育人、以文化人，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)。
值得注意的是，習(xí)近平在清華大學(xué)考察時(shí)，強(qiáng)調(diào)了美育和體育的實(shí)用價(jià)值，同樣是從國(guó)家社會(huì)發(fā)展的高度提出要求：“發(fā)揮美術(shù)在服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的重要作用，把更多美術(shù)元素、藝術(shù)元素應(yīng)用到城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)中”“把美術(shù)成果更好服務(wù)于人民群眾的高品質(zhì)生活需求”。在西體育館，習(xí)近平對(duì)同學(xué)們提出，“堅(jiān)持德智體美勞全面發(fā)展，努力成為祖國(guó)建設(shè)的棟梁之才”。
在考察成像與智能技術(shù)實(shí)驗(yàn)室時(shí)，習(xí)近平再次強(qiáng)調(diào)了他對(duì)基礎(chǔ)研究的重視。因?yàn)橹卮笤紕?chuàng)新成果往往萌發(fā)于深厚的基礎(chǔ)研究，產(chǎn)生于學(xué)科交叉領(lǐng)域，在這方面，大學(xué)具有天然優(yōu)勢(shì)。
這些年，中國(guó)發(fā)展中暴露出不少“卡脖子”技術(shù)沒(méi)能掌握、核心技術(shù)受制于人，歸根到底是基礎(chǔ)研究薄弱，原創(chuàng)成果少。這個(gè)問(wèn)題最近幾年全國(guó)上下都開始重視，中央也提出了許多鼓勵(lì)創(chuàng)新的政策。怎么落實(shí)?大學(xué)被習(xí)近平寄予很高期望。
4月19日，在清華大學(xué)建校110周年校慶日即將來(lái)臨之際，習(xí)近平來(lái)到清華大學(xué)考察。圖為習(xí)近平出席師生代表座談會(huì)并發(fā)表重要講話。新華社記者 鞠鵬 攝
三
前些年，網(wǎng)上流傳一個(gè)“錢學(xué)森之問(wèn)”：“為什么我們的學(xué)�？偸桥囵B(yǎng)不出杰出人才?”有人借機(jī)質(zhì)疑整個(gè)中國(guó)教育體系和教育制度。在此次清華之行中，習(xí)近平給出了明確答案：“中國(guó)教育是能夠培養(yǎng)出大師來(lái)的。我們要有這個(gè)自信，開拓視野、兼收并蓄，扎扎實(shí)實(shí)把中國(guó)教育辦好。”
教育有普遍性和規(guī)律性，也有特殊性和時(shí)代性。中國(guó)的歷史、文化和國(guó)情，決定了中國(guó)必須堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，扎實(shí)辦好中國(guó)特色社會(huì)主義高等院校。這體現(xiàn)在習(xí)近平要求的“一流大學(xué)建設(shè)要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向”。
習(xí)近平說(shuō)的自信便源于此。
再過(guò)不久，便是“五四”青年節(jié)。在清華之行中，習(xí)近平對(duì)廣大青年提了四點(diǎn)要求，也是殷切囑托：愛(ài)國(guó)愛(ài)民、錘煉品德、勇于創(chuàng)新、實(shí)學(xué)實(shí)干。他說(shuō)，當(dāng)代中國(guó)青年是與新時(shí)代同向同行、共同前進(jìn)的一代，生逢盛世，肩負(fù)重任。他對(duì)廣大青年提出希望：肩負(fù)歷史使命，堅(jiān)定前進(jìn)信心，立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任，努力成為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。
與新時(shí)代的奮斗者們共勉!
