前段時間，上海一所中學和遵義一所中學通過5G全息互動課堂，網絡共聯，立體化地學起了黨史。黨的一大會址、嘉興南湖紅船、遵義會議會址……伴隨這些紅色地標出現在全息投影屏上的，既有黨的一大相關影像史料，也有一個個認真探究黨史的學生的身影。
今年是中國共產黨成立100周年，全國上下都掀起了學習黨史的熱潮。如何學好、學透黨史，是人們在黨史學習活動中所面對的問題。通過互聯網科技，黨的歷史就“動”了起來，青年群體與黨史人物就有了“互動交流”。黨史變得鮮活了，理論也由此變得生動。
作者：陳 定
前段時間，上海一所中學和遵義一所中學通過5G全息互動課堂，網絡共聯，立體化地學起了黨史。黨的一大會址、嘉興南湖紅船、遵義會議會址……伴隨這些紅色地標出現在全息投影屏上的，既有黨的一大相關影像史料，也有一個個認真探究黨史的學生的身影。
今年是中國共產黨成立100周年，全國上下都掀起了學習黨史的熱潮。如何學好、學透黨史，是人們在黨史學習活動中所面對的問題。通過互聯網科技，黨的歷史就“動”了起來，青年群體與黨史人物就有了“互動交流”。黨史變得鮮活了，理論也由此變得生動。
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