青春獻(xiàn)給孩子 堅守只因甘愿
他叫祝東華，是一名鄉(xiāng)村小學(xué)教師，中共黨員，曾是祁門縣第十四屆、第十五屆團(tuán)委會后補(bǔ)委員以及歷口、平里、金字牌中心學(xué)校大隊輔導(dǎo)員和班主任，現(xiàn)任祁門縣溶口學(xué)校副校長。1998年參加工作以來，一直扎根于農(nóng)村，從事小學(xué)教育教學(xué)工作，在美麗的鄉(xiāng)村，默默地守候著那份簡單而執(zhí)著的人生信念�；仡欁约旱膹慕讨�，雖然沒有顯赫的功績，也沒有令人羨慕的收入，然而能扎根農(nóng)村，播種知識，實現(xiàn)自己桃李滿園的夙愿，也感到無限滿足。
人們常說，學(xué)生是一塊正待雕琢的璞玉，遇上技藝精湛的雕刻師就會成器成寶。哪一位老師不想讓自己的學(xué)生成名成家，但只有那些用心去雕琢的人才可能領(lǐng)會到其中的樂趣。祝老師從踏上講臺的那一刻起，就深深地明白教育的偉大意義和自己肩負(fù)的崇高歷史使命，常常告誡自己說：“教師的每一點疏漏都會帶來學(xué)生一生的知識或人格缺失”。也正是這句話時刻鞭策著他一步步成長為一名優(yōu)秀的人民教師。
一、思想教育有特色
1.自身思想教育和職業(yè)道德建設(shè)
“教書育人”是教師的天職。教師光具備必要的專業(yè)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須具有高尚的思想水平和道德情操，以身作則，以自身的榜樣去感染、熏陶學(xué)生。祝老師深知：教師擔(dān)負(fù)培養(yǎng)下一代青少年的重任。教師的世界觀、人生觀、價值觀等思想情操和道德品質(zhì)都會對青少年產(chǎn)生重要影響，因此在青少年眼里，教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣，是最有知識、最有教養(yǎng)、品德高尚的人。師德是學(xué)生的先導(dǎo)。因此，他十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng)，他不斷學(xué)習(xí)，努力把自己培養(yǎng)成一個品德高尚的教師。2001年在全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)“師德建設(shè)年”活動中被評為優(yōu)秀教師;2009年至今，他先后多次被團(tuán)縣委、祁門縣教育局、黃山市教育局表彰為優(yōu)秀大隊輔導(dǎo)員、優(yōu)秀團(tuán)干等。
2.以人為本，抓好學(xué)生品德教育
祝老師一貫重視學(xué)生思想品德和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生“學(xué)會做人”，教育學(xué)生在家做個好孩子，在校做個好學(xué)生，在社會上做個好兒童。在每周的班會、晨會上他堅持進(jìn)行傳統(tǒng)禮儀和傳統(tǒng)美德教育，教育學(xué)生自覺遵守班紀(jì)校規(guī)，愛護(hù)公物，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長;學(xué)習(xí)勤奮刻苦，按時完成作業(yè)，不曠課不早退;穿著大方、干凈、得體，注意環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生;遵守社會公德和公共秩序;尊老愛幼、孝敬父母、助人為樂……學(xué)生的巨大轉(zhuǎn)變，換來了同行的認(rèn)可和學(xué)生家長的好評，學(xué)生的集體觀念和道德素養(yǎng)不斷提升。
二、求學(xué)上進(jìn)有收獲
祝老師最初學(xué)歷是中師，自己意識到知識的不足，利用業(yè)余時間進(jìn)修，自學(xué)了大學(xué)�？莆膽{。作為新時代的教師，他不斷給自己“充電”，努力學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)會了運(yùn)用flash制作課件。他還虛心向其他經(jīng)驗豐富的教師請教，認(rèn)真閱讀各類書籍，并且積極參加各種教科研學(xué)習(xí)及活動，努力使自己成為一名學(xué)生欽佩的知識淵博型教師。由于他堅持不懈地努力，獲得了不少的成績。2006年7月他撰寫的論文《在體育與健康教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力》獲市中小學(xué)論文報告會二等獎;2007年論文《在體育與健康教學(xué)中的德育滲透》獲市中小學(xué)體育與健康新課程論文評比三等獎;2008年撰寫的體育教學(xué)設(shè)計《闖2008 組五環(huán)》獲縣三等獎;2013年8月撰寫的陶研論文《如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中踐行陶行知教育思想》獲得市級二等獎;2011年10月撰寫的論文《轉(zhuǎn)化差生之我見》獲得市級三等獎;2011年11月撰寫的論文《讓品德課堂回歸生活》獲得縣級二等獎;2013年11月撰寫的論文《計算器進(jìn)入小學(xué)數(shù)學(xué)課堂初探》一文獲得縣級三等獎;2014年12月撰寫的論文《如何實現(xiàn)課堂練習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新》獲得縣級三等獎;2015年8月撰寫的論文《畫龍還需點睛》獲縣級二等獎;2016年8月撰寫的論文《體育教學(xué)生活化與陶行知的生活教育思想》獲得縣級二等獎;2017年11月在黃山市暨屯溪區(qū)社會工作服務(wù)公益項目創(chuàng)投大賽中，他的《為愛啟程：托起“留守兒童”的一片藍(lán)天服務(wù)》項目榮獲三等獎。
三、 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)有成果
祝老師一貫以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)而著稱。他對新課程理念理解深刻，掌握扎實，運(yùn)用熟練，能夠靈活、創(chuàng)造性地使用教材。他還大膽探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段，利用現(xiàn)代化多媒體輔助教學(xué)。課堂上鼓勵學(xué)生積極思考，大膽發(fā)言;新穎的教學(xué)方法——講、示范、嘗試、創(chuàng)新，形式活潑多樣，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性。該校學(xué)生在全縣的小學(xué)生運(yùn)動會中成績優(yōu)異。他所教的學(xué)生——馮凱同學(xué)在2008年全縣小學(xué)生運(yùn)動會中打破200米紀(jì)錄;許寶林同學(xué)在2009年全縣小學(xué)生運(yùn)動會中打破鉛球紀(jì)錄;2017年他輔導(dǎo)學(xué)生周祁臻在祁門縣“索牌杯”羽毛球比賽中榮獲女子兒童組季軍等;他在科技創(chuàng)造發(fā)明方面更是學(xué)校領(lǐng)頭雁，他組織學(xué)生參加2015年祁門縣“閶華電子杯”、2016祁門縣“黃山電器杯”和黃山市第二屆中小學(xué)生創(chuàng)造發(fā)明大賽中多人獲獎，學(xué)校也連續(xù)兩次被評為優(yōu)秀組織單位，他個人被表彰為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，2017年他再次帶領(lǐng)溶口學(xué)校年輕教師和學(xué)生在祁門縣“祥源杯”中小學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造比賽中獲得佳績，填補(bǔ)了該校多年來在科技工作中空白。
四、 教研活動有碩果
祝東華老師利用課余時間自覺認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程新理念，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平和參與實踐運(yùn)用，積極探索，大膽改革，推動本校體育新課程改革的進(jìn)程。他被學(xué)校派出參加全市優(yōu)秀(錄像)課評比、全省體育觀摩課學(xué)習(xí)活動，連續(xù)兩年被縣教育局選派參加“國培計劃”中西部項目培訓(xùn)《村小教師訪名�！穼W(xué)習(xí)活動，在學(xué)習(xí)過程中，他表現(xiàn)突出，成績優(yōu)異，連續(xù)兩年被評為優(yōu)秀學(xué)員。學(xué)習(xí)回來后，他總是在第一時間把好的教學(xué)經(jīng)驗與本校以及全縣體育老師一起討論分享，并積極主動擔(dān)任縣進(jìn)修學(xué)校開展的“國培計劃”“有效教學(xué)研究”專題小學(xué)體育學(xué)科以課領(lǐng)訓(xùn)研修示范案例執(zhí)教活動。他還經(jīng)常組織開展體育觀摩研討課，和大家共同座談評議，交流經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。在大家的共同努力下學(xué)校體育學(xué)科的教科研活動進(jìn)行得如火如荼，一派蓬勃發(fā)展的良好局面。而他本人也先后被祁門縣教育局評為“教壇新星”和體育學(xué)科“骨干教師”。他主持的黃山市教育科研規(guī)劃課題《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)設(shè)計的有效性研究》也按期順利結(jié)題等。
五、少先隊、學(xué)校工作有成效
祝老師自2007年2月至2017年8月，期間，一直擔(dān)任中隊輔導(dǎo)員和中心校少先大隊輔導(dǎo)員工作，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，熱愛學(xué)生，不求回報。以情感召學(xué)生，以理折服學(xué)生，動情曉理是他擔(dān)任大隊輔導(dǎo)員工作的一大特點。在教育、教學(xué)中，他把自己看做是學(xué)生的長者這一角色體現(xiàn)得淋漓盡致。教育離不開愛，愛學(xué)生是教育學(xué)生的出發(fā)點，也是教育學(xué)生最重要的手段和方法，世上最博大、最無私的愛莫過于母愛、父愛，祝老師就是以“父親”的身份關(guān)注著學(xué)生，他關(guān)心學(xué)生的健康，關(guān)心學(xué)生的安全，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和成長。他對那些單親、無親或家庭貧困的子女，就更關(guān)心得多一點，幫助得多一點。對那些學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，也不會因為他們拖班級成績的后腿而冷落他們，讓他們明白，老師心中永遠(yuǎn)有他們的位置，永遠(yuǎn)關(guān)注他們，讓他們體會到學(xué)校不僅是傳播知識的場所，更是傳遞溫暖和真情的地方。祝老師慈母嚴(yán)父般的愛深深地感染著他的學(xué)生，吸引著他的學(xué)生，激勵著他的學(xué)生。祝老師還非常尊重學(xué)生個性，鼓勵學(xué)生的個性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好，大力倡導(dǎo)學(xué)生積極參加各種類型的活動，在活動中鍛煉自己。鼓勵學(xué)生拓寬知識面，豐富知識結(jié)構(gòu)。在各種活動中，他的班級參加的人數(shù)最多，表現(xiàn)最出色，獲獎也最多，因此，他所帶的班級多次被縣教育局、共青團(tuán)祁門縣委員會評為“先進(jìn)班集體”;2016年中心校少先大隊也被表彰為“縣優(yōu)秀大隊”;他本人也多次被評為市、縣級優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀團(tuán)干等。2017年9月因工作需要，他再次服從組織安排，被調(diào)到交通極其不便的南麓溶口學(xué)校擔(dān)任副校長，分管安全衛(wèi)生和語言文字等。在他的感染教育下，學(xué)生不僅學(xué)會了做事，還學(xué)會了做人，一學(xué)期來，學(xué)校安全系數(shù)100﹪，學(xué)校還被評為市級“平安校園”呢!
六、公益事業(yè)錦上添花
俗話說：在其位、務(wù)其職、思其政。從教以來，他不僅注重課堂教學(xué)，同時更熱心于教育公益事業(yè)、不忘肩負(fù)的使命。2016年他自愿參加了黃山市民政局舉辦的“社會工作者”培訓(xùn)。會后，經(jīng)常利用雙休日與“祁門心尚義工”團(tuán)隊一起對偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村老弱病殘者實施幫扶;他還積極為留守、貧困兒童向祁門團(tuán)縣委、祁門縣婦聯(lián)遞交申請，2016年爭取到幫扶資金達(dá)一萬余元;今年，他又與祁門縣螢火蟲愛心團(tuán)隊聯(lián)系，為成績優(yōu)異的貧困留守兒童爭取到了結(jié)對幫扶等優(yōu)惠政策。2017年是國家建檔立卡教育扶貧之年，他怕耽誤學(xué)生上課，就利用周末時間，起早摸黑地與縣局分管領(lǐng)導(dǎo)、校長一起進(jìn)村入戶，認(rèn)真貫徹教育扶貧政策，將教育扶貧資金發(fā)放到建檔立卡戶手里。
愛與責(zé)任是師德的靈魂，學(xué)識魅力與人格魅力是師德的最高境界。祝東華始終以自己良好的教師形象為學(xué)生樹立了榜樣，塑造著學(xué)生良好的品行，受到師生贊揚(yáng)和領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。家長都爭相把孩子送到他所帶的班級，和他在一起工作的老師，總是充滿力量和激情，精神倍增。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。祝老師說，未來的教育道路還很漫長，但無論有多么艱辛、多么苦澀、多么平凡，他都無悔自己的選擇——把青春獻(xiàn)給孩子。他會一如既往地用青春與年華、忠誠與執(zhí)著、師愛與智慧詮釋自己的“教育誓言”!他的精神與性格感染著一屆屆學(xué)生，他(她)們都在祝老師的影響下，也將會為祖國的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的聰明才智!
