“同學們，我們要培養(yǎng)什么人？” 面對老師的提問，同學們異口同聲、鏗鏘有力地回答：“社會主義接班人！”9月6日，在馬鞍山市安徽工業(yè)大學建筑工程學院教室內，趙穎虹在給16級（2）班同學們宣講《一堂難忘而生動的思政課》。趙穎虹是安徽工業(yè)大學建筑工程學院一名90后輔導員，也是土木本科黨支部書記。今年3月，她參加習近平總書記主持召開的學校思想政治理論課教師座談會，并受到習近平總書記親切接見。
“她做任何事情都用心、用力、用情，投入真感情，下真功夫，練真本領。”安徽工業(yè)大學黨委書記劉新躍說，趙穎虹之所以被同學們稱為“趙姐”，受到同學們愛戴，是她把服務學生作為自己的初心，把助力學生成長成人成才作為自己使命的結果。
情陪伴，成為同學們知心“趙姐”
2014年7月7日，趙穎虹來到安徽工業(yè)大學報到，從此開啟了自己的輔導員生涯。當她第一次接手正在讀大三的那一屆班級時，看著和自己年齡相差不到5歲的學生，面對成績掛科率偏高，個別班級倒數的困境，趙穎虹開始內心忐忑，甚至懷疑自己。有的老師給她善意提醒：這屆學生不好管哦！甚至有人質疑：你看著還沒學生大，能管好學生嗎？
“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。”趙穎虹沒有退步，她堅信只要自己真情付出，就一定會走進學生的心靈。剛工作時，班上有一位姓翁的同學，性格十分內向，和室友、同學幾乎零交流，行為奇怪，而且他掛科嚴重。在多次談話無效后，趙穎虹改變了策略，聘請他為自己的助理，給他安排一些簡單工作，并且不失時機表揚他。慢慢地，這位同學開始和老師說話了，后來會主動問問題，和同學交流。圣誕節(jié)的那一天，趙穎虹的辦公桌上多了一個蘋果，她正在納悶時，自己QQ上傳來一條信息：趙老師，謝謝您！學生翁××。趙穎虹幸福地笑了，她想，她應該是走進了學生的心里。
邱心宇是土木工程專業(yè)16級（2）班班長，今年全力以赴備戰(zhàn)考研。今年7月22日，他的母親在一次交通事故中嚴重受傷，他必須回去照料母親。聽到這消息后，趙穎虹找到邱心宇，一邊安慰他不要難過，積極面對，一邊鼓勵他等母親傷情好一點，再回校學習。當邱心宇回校后，他時常為自己學業(yè)被耽擱了大半個月而悶悶不樂。“不要灰心，積極備考，即使今年考不上，明年還可以再來一次。”對此早有洞察的趙穎虹多次找邱心宇談心，給他鼓舞和激勵，重新喚醒他的學習斗志。
“我們的成長離不開趙姐的督促與關心，能夠成為她的學生，我十分幸運。”16級城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)學生肖光明說，趙姐不僅為我們指明了方向，對細節(jié)的把握也十分到位。
“多接觸同學，你才能了解他，幫助他。”趙穎虹制作了一個學生基礎情況摘要表，她把每個學生的優(yōu)點和個性都在摘要中記下來，有優(yōu)點的同學，她會表揚他們。有缺點的同學，她會關注他們，走進他們，傾聽他們，鼓勵他們，引導他們。也正因為如此，趙穎虹才受到了學生們愛戴，大家更喜歡稱她為“趙姐”。
用力去拼，創(chuàng)造一個個逆襲的“傳奇”
說起平均學分績由年級倒數第一逆襲為順數第一的“傳奇”， 16級（2）班班長邱心宇記憶猶新。
“大一期末，我們班平均學分績在年級倒數第一，我作為班長也‘掛’了三門課程。”邱心宇說，趙老師是從我們上大二時接手16級（2）班的，看到這個學業(yè)情況，她心急如焚。當時，她懷孕在身，挺著大肚子找到了我，讓我召集班干部分析問題原因。經過班委會分析，我們認為，之所以成績墊底，是因為我們摒棄了高中時期勤學苦練的拼搏精神，放松了對自己的要求，學習氛圍不夠濃厚。在趙老師的指導下，我們班委會成立學習小組，開展學習幫扶活動，讓成績好的同學給成績差的同學上課。趙姐還向學院申請了一間教室，讓大家利用雙休日時間開展集中學習，并請來年級第一名同學和老師給我們復習。經過一年的努力，我們班的成績由原來年級倒數第一名上升為順數第一名。當年，班級被評為“文明班級”。之前，班上同學英語通過四六級的只有六七個人，現在有80%同學通過四級，30%同學通過英語六級。
高虧在班上原來成績很一般，他雖然有想法，但自律不夠。在一次談心中，高虧對趙穎虹說，真希望有一天自己走在某一個城市，能看到自己參與設計的城市建筑物，那是多么令人驕傲的一件事啊。聽到這句話，趙穎虹老師就鼓勵高虧要腳踏實地，朝著夢想的地方出發(fā)。此后，高虧每天早晨5點起床學習，并通過微信將自己“聞雞起舞”學習的照片發(fā)給趙老師，接受她的監(jiān)督。如今，這個同學在年級位居第五名，去年還拿了獎學金。
“趙姐多次教導我們要善于學習，多開闊眼界，不僅要走出宿舍，更要走出校門。”據肖光明介紹，今年暑假，安徽工業(yè)大學一共入選了18個國家級暑期社會實踐項目，僅他們一個班就有3個。
用愛感化，做學生人生道路“指明燈”
“趙老師是我們人生道路上的指明燈。”因為支教導致學業(yè)被延期的陳璐敏如今正在安徽工業(yè)大學讀研三。在她的心目中，趙穎虹是一位像姐姐一樣的好老師，她對同學的關愛細致入微。她說，趙姐很關心同學們將來做什么，鼓勵大家要從自己的興趣出發(fā)，做一個有理想、有責任、有擔當的好青年。
陳璐敏原是12級建環(huán)專業(yè)學生，成績在年級排名第一。根據政策規(guī)定，去年她就可以直接保送讀研究生�？墒�，她想放棄這個機會，選擇去西部支教一年，卻遭到父母強烈反對。就在陳璐敏為此感到困惑和迷茫時，趙穎虹告訴她，“我支持你，我來做你父母的思想工作。”果然，經過趙老師的剖析，陳璐敏的父母支持了女兒的決定。在支教過程中，陳璐敏在學校開展“滿天星書屋”網絡眾籌活動中，趙穎虹還幫她在所帶的班級中進行轉發(fā)籌集，通過大家共同努力，最終為被支教地籌集2800元現金、22個書架和500多本圖書。
“要跟隨自己的初心，靜下心來好好學習”。支教回來后，在趙穎虹的鼓勵和幫助下，陳璐敏已獲得5項國家級、4項省級、20多項校、院級獎項，2018年獲得“中國大學生自強之星”稱號。
徐磊是工程管理12級（2）班學生，他在讀大三時一度沉迷網絡，掛科嚴重。趙穎虹問他是否考研，他表示不考研。趙穎虹就說，那你就做點事情，不能荒廢時間。在多次走訪宿舍和談心談話后，趙穎虹發(fā)現了徐磊學對BIM等建模類軟件很感興趣，于是就聯系專業(yè)老師對其進行指導，鼓勵他以賽促學。最終，他用一年多的時間斬獲5項國家大獎，并榮獲“全國建筑類優(yōu)秀大學生”榮譽稱號。有一天，徐磊找到趙穎虹對她說：老師，您就是我的點燈人，而我也想成為別人的點燈人，我想在學校辦一個BIM社團，傳授弟學妹專業(yè)技能，你能否幫助我。“我當然支持你！”就這樣，趙穎虹向校領導申請和在校領導的幫助下，徐磊在學校創(chuàng)建了省內首個BIM專業(yè)社團，如今已為學校培養(yǎng)出百余名BIM人才。
全心投入，實干擔當踐行初心使命
自從今年3月18日參加學校思想政治理論課教師座談會以來，趙穎虹經常一天進行兩場宣講活動，晚上到辦公室還把學生工作做一遍，有時感覺挺累的。有的學生看到她在辦公室加班，會心疼地對她說：“老師，你趕緊回去休息吧。”這時，趙穎虹心里是幸福的。
如何讓思想政治工作在學生的心靈中“落地”，將學生黨建工作同思想政治理論課有機融合，作為馬鞍山市青年聯合會教育界別主任，趙穎虹一直在積極思考、探索和實踐。為了讓學生聽得進去，她就用生活中的案例去剖析給同學們聽，使他們有更加直觀的感受。在宣講中國文化自信時，趙穎虹先讓同學們和她一起玩一個游戲，讓同學大聲說出自己的姓名、班級和自我介紹，結果沒有一個同學愿意舉手。趙穎虹就說，你們之所以不舉手，就是缺乏自信，失去別人了解自己的機會。
趙穎虹堅信，思想政治工作不在于“新”，而在于“實”。前不久，一位黨員學生策劃了一個宣傳環(huán)境保護的簽名活動，卻給趙穎虹否定了。趙穎虹認為，這個簽名活動就是一個形式主義，橫幅用完扔了，還污染環(huán)境。之后，趙穎虹帶著學生集思廣益，出了一期環(huán)境保護知識的主題黑板報。
“學生能在我們的陪伴、幫助和指導下成長，實現自己的夢想，我們會覺得自己人生更有價值。”9月6日，在安徽工業(yè)大學，趙穎虹用沙啞的嗓子向記者介紹，現在她所帶的學生共有200多名，涉及2016級土木工程、工程管理和城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)，每天除了工作就是學習，熬夜很正常。趙穎虹認為，作為輔導員要有仁愛之心，要愛你的學生，既要做學生的知心朋友，更要做他們人生的導師，要把學生放在你的心里，才會產生“化學反應”。
