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炒作“高考狀元”是一種“教育病”

2021-06-24 07:58:59 來源:市場星報(bào)   編輯:楊蕊   
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據(jù)教育部消息,嚴(yán)禁相關(guān)媒體、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、中學(xué)、個(gè)人炒作“高考狀元”“高考升學(xué)率”“高分考生”等信息。6月22日起,教育部組織相關(guān)高校舉辦在線咨詢服務(wù)活動(dòng)。(6月23日《澎湃新聞》)

炒作“高考狀元”,這似乎是每年高考成績公布后的一個(gè)必不可少的“環(huán)節(jié)”,炒作“高考狀元”的熱浪也是一年高過一年。近年來,各地幾乎年年都有炒作高考狀元的做法,而且愈炒作愈細(xì)化。從科目分,有理科狀元、文科狀元;從地區(qū)來講,有縣級(jí)、市級(jí)、省級(jí)狀元。真可謂“高考狀元”遍地開花。其實(shí),只要認(rèn)真審視一下就不難發(fā)現(xiàn),炒作“高考狀元”弊端很大。

其一,炒作“高考狀元”,助長了各地區(qū)、各學(xué)校的互相攀比,甚至弄虛作假之風(fēng)。每年高考結(jié)束之后,一些地區(qū),一些學(xué)校,都要為當(dāng)年本地區(qū)、本學(xué)校的所謂狀元,在媒體上大力宣傳,對(duì)本地區(qū)的高考狀元及父母的教子經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行渲染,以吸引更多學(xué)生及家長的眼球。等到秋季招生時(shí),又以本學(xué)校今年考上了多少名牌大學(xué),乃至市級(jí)、省級(jí)高考狀元為誘餌,為自己學(xué)校擴(kuò)大招生廣而告之,進(jìn)行惡性競爭。

其二,炒作“高考狀元”,助長了社會(huì)不正之風(fēng)。作為學(xué)生家長,為了讓自己的孩子能夠“擠進(jìn)”那些生產(chǎn)“狀元”的“搖籃”中學(xué),有權(quán)勢的利用權(quán)勢,有后門的走后門,沒有權(quán)勢和后門的,只好不惜“金磚”,硬是“敲”開了一扇扇緊閉的大門,而那些“一無所有”的家長,只好望著這些“搖籃”中學(xué)興嘆。

其三,炒作“高考狀元”,對(duì)狀元考生并沒有什么好處。一是一次“狀元”定不了終身,有些省級(jí)高考狀元,進(jìn)入大學(xué)之后,學(xué)習(xí)成績平平,大學(xué)畢業(yè)后參加工作也沒有什么驚人業(yè)績;二是容易產(chǎn)生王安石筆下的“傷仲永”副作用,開始被人稱奇,最終默默無聞,狀元變茫然,神童變愚童。

其實(shí),一次的成功,不等于一生的成功,一次高考狀元,不等于一生都是狀元。因此,此次教育部再次強(qiáng)調(diào),嚴(yán)禁相關(guān)媒體、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、中學(xué)、個(gè)人炒作“高考狀元”等信息,無疑是一種理性回歸。

廖衛(wèi)芳

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