我是一名電大教師，從教十六年了。我熱愛我的職業(yè)，有人曾問我，是什么讓我一直保持這樣的情懷，在講臺(tái)上永遠(yuǎn)充滿熱情。每次面對(duì)這個(gè)問題，總能想起大學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)，老師指著一方小小的講臺(tái)對(duì)我們說，這就是老師的舞臺(tái)，講臺(tái)很小，但你可以讓課堂變得很大。我是一名黨員，黨齡十六年了。我熱愛我們的黨，在建黨百年之際，捧起《中國(guó)共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史》，重讀那些英雄故事，重溫那段滄桑巨變，我震撼著，感動(dòng)著，并從中找到了信仰的源泉、奮斗的答案。
1927年，李大釗被捕。他在《獄中自述》中寫道：“釗自束發(fā)受書，即矢志努力于民族解放之事業(yè)，實(shí)踐其所信，勵(lì)行其所知，為功為罪，所不暇計(jì)。”李大釗在自述中追溯自己從讀書起就樹立了為民族解放而奮斗的理想，表達(dá)了自己即使?fàn)奚苍谒幌У膱?jiān)定信念。慷慨之情今天讀起來依然讓人為之動(dòng)容。除他之外，陳延年、蕭楚女、趙世炎……無數(shù)先烈前仆后繼，才換來今天的太平盛世。
作為一名普通黨員，我問自己，我的初心是什么?曾經(jīng)我以為，黨員的身份是一種榮譽(yù)，是優(yōu)秀的代名詞;今天我以為，黨員更代表著責(zé)任擔(dān)當(dāng)，意味著自我約束，意味著既要在平凡崗位上做好自己的本職工作，同時(shí)又能懷有赤子之心，擁有家國(guó)情懷。當(dāng)年在大學(xué)禮堂對(duì)著黨旗莊嚴(yán)宣誓時(shí)的豪情和壯志，是否隨著平淡瑣碎的生活漸行漸遠(yuǎn)?剛畢業(yè)踏入社會(huì)時(shí)對(duì)工作的熱情和理想，是否隨著日復(fù)一日的工作而消磨殆盡?讀書時(shí)心中堅(jiān)守的正義、公平和良知，是否因?yàn)樽约涸馐苓^困頓而拋卻腦后?我的答案是否定的：三尺講臺(tái)前，面對(duì)一雙雙清澈明亮、求知若渴的眼睛，面對(duì)學(xué)生們的青春年華和不可限量的未來，他們?nèi)松倪@一段，我愿意陪他們一起走過。
作為電大教師，面對(duì)的學(xué)員都是成年人，在講述文學(xué)課程時(shí)，一直想傳遞給學(xué)員這樣一種觀念：“文學(xué)就是人學(xué)”，那些美麗的詩詞賦描寫的都是我們自己的生活，那些飽含情意的藝術(shù)作品都是人生的寫照。思君令人老，歲月忽已晚。生命的流逝，愛情的消逝，故人的離去，命運(yùn)的無常，都讓我們心生遺憾，感到無可奈何。但是文辭華美的文學(xué)不僅是風(fēng)花雪月，不僅是多愁善感，我們還可以從中讀出更宏大的生命體驗(yàn)，也“正因?yàn)樗鼈兪歉甏蟮氖挛锏挠白�，它們才值得反�?fù)吟詠”。
我想帶著同學(xué)們穿越時(shí)間的河流，去賞析古往今來的浩瀚文學(xué)帶給我們的憂傷和遼闊;我想帶他們?nèi)ンw會(huì)“知我者謂我心憂，不知我者謂我何求”的黍離之悲，體會(huì)“不問蒼生問鬼神”的憤慨和無奈，從而去理解和鑄就古今家國(guó)情懷;我想帶同學(xué)們?nèi)ジ惺?ldquo;安能摧眉折腰事權(quán)貴”的桀驁不馴和“揀盡寒枝不肯棲”的孤獨(dú)寂寞，從而理解人生的順境和逆境;我更想帶著同學(xué)們?nèi)ヌ綄つ切v史長(zhǎng)河里的風(fēng)流人物，看看那些偉人是如何像光芒四射的燈塔，照亮了人類歷史的黑暗隧洞，從而幫助更多的人樹立遠(yuǎn)大的理想和高尚的信念。
理想和現(xiàn)實(shí)總是有差距�；叵胱约菏甑膹慕讨�，不盡如自己所言那般坦途和光明�？吹酵瑢W(xué)朋友升遷發(fā)財(cái)時(shí)會(huì)心生羨慕，遇到學(xué)員排斥抗拒課程、課堂上玩手機(jī)甚至缺課時(shí)會(huì)心生倦怠，自己教研科研進(jìn)展不順時(shí)會(huì)深感焦慮，生活遭遇挫折時(shí)更會(huì)感到頹唐悲涼。想起《史記·孔子世家》里講述的這樣一個(gè)故事：孔子在陳、蔡絕糧，同行學(xué)生們皆饑腸轆轆，深感頹廢，不能起來。唯有孔子神情自若，“講誦弦歌不衰”。子路頗感委屈憤懣，來到孔子面前質(zhì)問道：“君子亦有窮乎?”孔子說道：“君子固窮，小人窮斯濫矣。”我們?cè)谳x煌時(shí)的神采飛揚(yáng)不值得永久贊頌，如能在困境中依然守住做人的底線，在受挫時(shí)依然堅(jiān)守心中的理想，在平淡歲月的打磨下依然不熄生命之光，才算是走好了自己的漫漫人生路，走好自己的長(zhǎng)征路。
安徽滁州 韓冰
